Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Het ZER vermeldt dat de opleiding het Belgische aanspreekpunt is voor ILEX (International Learning Exchange),
een Amerikaanse non-profitorganisatie. De opleiding is lid van FESET (Formation d‟éducateurs sociaux
Européens), dat deel uitmaakt van ENSACT (European Network of Social Action: een consortium van Europese
social work- en care work-organisaties).
Aanbevelingen ter verbetering:
/
Facet 6.2
Onderwijsrendement
Beoordelingscriteria:
- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.
- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van slaagcijfers per studiegebied en/of opleiding over de jaren
heen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de 45% en
de 50% liggen. Noch de evolutie over de jaren heen, noch de situatie per opleiding of studiegebied wordt
opgevolgd. Daardoor kan de opleiding geen streefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andere
opleidingen.
Het ZER verschaft via cijfermateriaal een inkijk in de kenmerken van instromende studenten in de opleiding. Bij
benadering komt 82 procent uit de provincie Antwerpen en 8 procent uit Oost-Vlaanderen. De reguliere
studentenpopulatie is internationaal/intercultureel. Ondanks de grote aandacht voor de interculturaliteit in de
opleiding is de instroom van allochtone studenten eerder beperkt. De opleiding beoordeelt de interculturalisering
als positief, omdat studenten in het werkveld in contact komen met een verscheidenheid aan culturen. De
opleiding wordt in hoofdzaak door meisjes gevolgd (85 procent). Naar vooropleiding secundair onderwijs volgde
(periode 2006-2009) ongeveer 50 procent van de eerstejaarsstudenten TSO, 35 procent ASO en 8 procent BSO.
De slaagkansen van ASO‟ers liggen hoger dan voor TSO- en BSO-leerlingen.
De studenten van het verkorte programma volgden hun vooropleiding in Gent (CVO VSPW) of in Antwerpen
(CVO Pestalozzi).
In het eerste jaar van het modulaire systeem is het slaagpercentage (op basis van het aantal studenten op 1
februari) 38 procent (2004-2005) en 39 procent (2005-2006). De slaagcijfers van studenten die deelnemen aan
examens bedragen respectievelijk 49 en 53 procent. In het tweede jaar bedragen de slaagcijfers op basis van
deelname aan examens 81 en 93 procent. In het derde jaar is dat 96 en 98 procent.
De opleiding stelt dat zij had verwacht dat de invoering van het modulesysteem (2003-2004) de slaagcijfers zou
opkrikken. Uit de cijfers blijkt dat dit gerealiseerd wordt voor het tweede en derde jaar. Aanpassingen aan het
modulesysteem hebben er niet voor gezorgd dat de slaagkansen in het eerste jaar zijn verhoogd. Verdere
opvolging en analyse van de slaagcijfers van het eerste jaar is nodig.
Een bijlage bij het ZER toont aan dat van de gediplomeerden 2005-2006 de gemiddelde studieduur drie jaar en
vier maanden is, voor 2006-2007 is dat gemiddeld drie jaar en vijf maanden en voor 2007-2008 drie jaar en zes
maanden.
opleidingsrapport Plantijn Hogeschool | 265