Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Bij medewerkers was er in 2007 een opvolgmeting van een meting (1999) die peilt naar de globale tevredenheid
en het welbevinden van de hogeschoolmedewerkers. De opvolging van deze meting is in handen van het
departementsbestuur.
210 alumni van de opleiding (2006, 2007, 2008) zijn in september 2008 per post en/of mail naar hun mening
gevraagd over de opleiding als geheel, het curriculum (competenties, vaardigheden en attitudes), de
stagemogelijkheden en mogelijke vormen van samenwerking.
De commissie kon vaststellen dat opleidingsgebonden materies periodiek beoordeeld worden door studenten en
alumni. De commissie is van mening dat de opleiding tracht aan relatief veel zaken tegelijk te werken. Niet elke
vaststelling van hiaten moet onmiddellijk tot verbeteracties leiden. Verbeteringen gebeuren volgens een lijn van
afgewogen doelen die te hanteren is via communicatie, implementatie en evaluatie.
De interne metingen gebeuren via bevragingen, verschillenanalyse en zelfevaluatie. Een team van deskundigen
in enquêtering en resultaatsbehandeling ontwerpt de enquêtes en bewaakt de kwaliteit. De opleiding kan haar
enquête uit de beschikbare pool samenstellen en uitvoeren.
Enquêtes worden online ingevuld door studenten en lectoren; sommige gebeuren op papier. De verwerking
gebeurt elektronisch. Analyse, interpretatie en opvolging van resultaten gebeurt via opvolgtrajecten. Resultaten
worden teruggekoppeld naar de betrokkenen.
Het zelfevaluatierapport geeft een overzicht waaruit blijkt dat de gemiddelde responsgraad van 8 enquêtes (2006
tot 2008) bij studenten opmerkelijk lager ligt dan de vereiste 70 procent. De opleiding besluit hieruit dat de lage
responsgraad een heikel punt is – ook voor andere enquêtes in de opleiding – en dat hierdoor uit de resultaten
geen betrouwbare conclusies te halen zijn. De opleiding merkt daarbij op dat de accommodatie te beperkt is om
studenten in één pc-lokaal samen te brengen en de enquête online in te vullen.
Aanbevelingen ter verbetering:
De opleiding adviseert de opleiding om tot een evenwicht te komen tussen verandering en stabiliteit.
Facet 5.2
Maatregelen tot verbetering
Beoordelingscriterium:
- De uitkomsten van deze evaluatie vormen de basis voor aantoonbare verbetermaatregelen die bijdragen aan
de realisatie van de streefdoelen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding vermeldt in het addendum bij het zelfevaluatierapport dat voor de opvolging van de responsgraad
van de enquêtes „Waardering van de onderwijsprocessen‟ in 2009-2010 een verantwoordelijke is aangesteld die
samenwerkt met de coördinator Kwaliteitszorg. Er is een structurele procedure uitgewerkt voor de implementatie
van enquêtes. Nieuwe software is aangekocht voor de verwerking van enquêtes op papier.
De opleiding geeft aan dat, naar aanleiding van een meting (2008) bij studenten over het opleidingsprogramma,
in het curriculum 2008-2009 meer systematiek is gebracht in de verdeling van studiepunten, contacturen en
didactische werkvormen. Daaruit volgde tegelijk een meer regelmatig lessenrooster voor studenten.
140 | opleidingsrapport Karel de Grote- H o g e s c h o o l