Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Facet 2.9
Toelatingsvoorwaarden
Beoordelingscriteria:
Het programma sluit qua vorm en inhoud aan bij de kwalificaties van de instromende studenten
bachelor:
- diploma secundair onderwijs, diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan,
diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie of een diploma of getuigschrift dat bij of krachtens een
wet, decreet, Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig wordt erkend;
- door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden voor personen die niet aan bovengenoemde voorwaarden
voldoen.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding hanteert de decretaal voorziene toelatingsvoorwaarden voor de bachelor- na bacheloropleiding.
De opleiding laat personen toe met minimaal een bachelordiploma die actuele professionele en/of
vrijwilligerspraktijkervaring hebben bij de hulpverlening aan en/of begeleiding van mensen met autisme. Volgens
de folder spreekt de opleiding een gespecialiseerd begeleider (ortho)pedagoog, een logopedist, een
kinesitherapeut, een verpleegkundige, een psycholoog, een ergotherapeut, een maatschappelijk werker, een
leerkracht en een GON-begeleider aan.
De commissie heeft vastgesteld dat de opleiding de toelatingsvoorwaarden en de aansluiting van de
vooropleiding op de opleiding via een focusgroep opvolgt en bijstuurt. Voor de toegang tot het programma 2006-
2008 vroeg de opleiding van ouders geen andere „praktijk‟ dan die als ouder en werden geen studiegebieden
uitgesloten. Deze toelatingsvereisten werden, onder meer met het oog op een verbreding van de praktijkervaring
met autisme, bijgesteld voor de programma‟s van respectievelijk 2008-2010 en 2009-2011.
Van de studenten die in 2008 instroomden, had 39 procent een vooropleiding onderwijs (kleuter-, lager en
secundair onderwijs). De meeste studenten hebben een sociaal-agogische vooropleiding.
Een student die niet het volledige jaar moet afleggen, volgt een individueel traject. De opleiding signaleert dat
individuele trajecten uitzonderingen zijn (studenten die hun afstudeerproject uitgesteld of hun opleiding voor even
onderbroken hebben). Studenten die een beperkt aantal opleidingsonderdelen volgen en geen diploma willen
behalen, kunnen (in theorie) een creditcontract afsluiten. De opleiding merkt op dat dit niet voor de hand ligt,
omdat de student verplicht is de volgtijdelijkheid van de opleidingsonderdelen te respecteren. Bij een (latere)
inschrijving voor een diplomacontract worden de behaalde credits gevalideerd.
Studenten met het diploma banaba autisme kunnen zonder aanvullingsprogramma deelnemen aan de
professionele master SEN autismespecialist (Fontys OSO).
De commissie vindt het positief dat de de vorm en de inhoud van het programma aansluiten bij de kwalificaties
van de studenten die zich inschrijven.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
316 | o p l e i d i n g s r a p p o r t P l a n t i j n H o g e s c h o o l