Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Onderwerp 5
Interne kwaliteitszorg
Facet 5.1
Evaluatie resultaten
Beoordelingscriterium:
- De opleiding wordt periodiek geëvalueerd, mede aan de hand van toetsbare streefdoelen.
Oordeel van de visitatiecommissie: goed
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het voortgangsrapport van de opleiding geeft aan dat de hogeschool een kader heeft uitgewerkt om aan
kwaliteitszorg te werken en het onderwijs te verbeteren. Het raamwerk beschrijft en benoemt de structuren (de
Onderwijskwaliteitsraad, de werkgroep Onderwijskwaliteitsondersteuning en de departementale Kwaliteitscel), de
gegevens- en informatieverzameling via bevragingen, zelfevaluaties, opvolging van visitatierapporten en
kwaliteitsplannen, de opvolgings- en bijsturingcyclus, en de taken en verantwoordelijkheden van het
departementshoofd, de departementale kwaliteitscoördinator, de voorzitter van de Opleidingscommissie, de
vakgroepvoorzitter en de titularis van een opleidingsonderdeel. De concretisering van het kwaliteitszorgsysteem
is beschreven in het kwaliteitshandboek, dat ter beschikking is op intranet.
Via het systeem van interne kwaliteitszorg beoogt de opleiding om de kwaliteit van haar onderwijs te beheersen,
te verantwoorden en te borgen. De departementale Kwaliteitscel (samengesteld uit beleidsverantwoordelijken
binnen het departement) operationaliseert kwaliteitszorg. De Opleidingscommissie stuurt de kwaliteitsbewaking in
de opleiding en maakt een tweejaarlijks kwaliteitsplan op. Vakgroepen hebben een belangrijk aandeel in de
uitvoering van de verbeterprojecten. De commissie merkt op dat de structuur voor kwaliteitszorg en het systeem
van evaluatie tijdens de visitatiegesprekken duidelijk werden neergezet.
De opleiding geeft een beschrijving van schriftelijke bevragingen bij verschillende belanghebbenden en de
frequentie ervan. De commissieleden hadden inzage in de rapportering over de meetresultaten van:
- de jaarlijkse bevraging bij abituriënten op info- en opendeurdagen, om hun interesse voor het departement te
toetsen;
- de jaarlijkse bevraging bij studenten over informatieverstrekking, organisatie, ondersteuning, infrastructuur en
dienstverlening;
- de driejaarlijkse bevraging bij studenten over het verloop, het gebruikte leermateriaal, de infrastructuur, de
ondersteuning en de evaluatie van iedere onderwijsactiviteit. De opleidingscoördinator en de lectoren kunnen
voor een opleidingsonderdeel een bijkomende evaluatie vragen;
- de driejaarlijks georganiseerde zelfevaluatie via het TRIS-instrument en de vierjaarlijkse bevraging van
personeelsleden;
- de vijfjaarlijkse bevraging van de afgestudeerden over hun tewerkstelling, bijkomende opleidingen en de
beoordeling van de opleiding op het vlak van inhoud en organisatie;
- de bevraging van het werkveld via de werkveldcommissies en de stageplaatsen. De stagementoren worden
vijfjaarlijks bevraagd over bijvoorbeeld de aansluiting van competenties bij het beroepenveld en de perceptie
over de opleiding. Op de tweejaarlijkse Dag van de Stagementoren verzamelt de opleiding informatie op een
eerder informele manier;
- de regelmatige bevraging van het profiel van de stagebegeleiders.
De commissieleden bevestigen dat de opleiding systematisch en periodiek wordt geëvalueerd.
De hogeschool heeft een opvolgingscyclus vastgelegd. Het departementale kwaliteitsplan integreert de
jaarplannen van de opleidingen. De werkgroep Onderwijskwaliteitszorg verwerkt het departementsplan in het
opleidingsrapport Hogeschool Gent | 65