Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Onderwerp 2
Programma
Facet 2.1
Relatie tussen doelstellingen en inhoud van het programma
Beoordelingscriteria:
- Het programma is een adequate concretisering van de eindkwalificaties van de opleiding qua niveau,
oriëntatie en domeinspecifieke eisen.
- De eindkwalificaties zijn adequaat vertaald in leerdoelen van (onderdelen van) het programma.
- De inhoud van het programma biedt studenten de mogelijkheid om de geformuleerde eindkwalificaties te
bereiken.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het programma van de opleiding (website KHLim, april 2010) omvat twee postgraduaten en vier finalisatievakken.
1. Postgraduaat: Orthopedagogisch management, met de nadruk op „jezelf‟ als leidinggevende van een team.
Deelmodule 1: „Ik‟ als leidinggevende (10 SP);
Deelmodule 2: Het team (10 SP).
2. Postgraduaat: Orthopedagogisch management, met de nadruk op de organisatie en de context van de
organisatie.
Deelmodule 1: De organisatie (12 SP);
Deelmodule 2: De context van de organisatie (8 SP).
3. Finalisatievakken
Specialisatievakken (4 SP);
Orthopedagogische en ethische invalshoeken (4 SP);
Persoonsgebonden project (4 SP);
Resultaatsgebonden project (8 SP).
Het zelfevaluatierapport geeft voorbeelden van de koppeling van domeinspecifieke doelstellingen/competenties in
deelmodule 1 van het programma van de postgraduaten en van beroepsspecifieke competenties in de
finalisatievakken. De commissie heeft vastgesteld dat de doelstellingen en de daarop afgestemde inhouden sterk
praktijkgericht zijn.
TDe opleiding stelt tijdens het visitatiegesprek dat de integratie van disciplines deel uitmaakt van het
opleidingsconcept en een opleidingsonderdeel management vanuit diverse invalshoeken benadert. Management,
orthopedagogie en ethiek worden bijvoorbeeld in het opleidingsonderdeel orthopedagogische en ethische
invalshoeken samengebracht.
De opleiding geeft aan dat de internationale dimensie zichtbaar wordt in het gebruik van Angelsaksische auteurs
en het inzetten van Nederlandse gastsprekers.
Verantwoordelijken van elke partner evalueren de opleidingsonderdelen (inhoud, aanpak, studiemateriaal…) met
studenten en lectoren, en bespreken de resultaten op het overleg van de partnerscholen. Op basis van deze
beoordeling wordt een herziening van het curriculum voorgesteld, uitgevoerd en teruggekoppeld naar de eigen
opleiding.
Deze toetsing binnen de KHLim gebeurt via een interne stuurgroep (lectoren van de opleiding en de
basisopleiding), die hiervoor studenten, bevoorrechte getuigen, inrichters van (andere) postgraduaten en
opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Limburg | 2 7 5