24.01.2015 Views

Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

De commissie stelt dat het proces van uitwerking van de EVC-procedure zorgvuldig was en dat zij de bijdrage<br />

ervan de moeite waard vindt. De procedure is een adequaat middel om de beoogde doelgroep toe te laten vanuit<br />

de beroepservaring het beroep op bachelorniveau uit te oefenen als de kandidaat dat niveau bewijst. De<br />

commissie meent dat de EVC-procedure een betekenisvolle bijdrage levert aan de differentiatie en de profilering<br />

in het hoger onderwijs.<br />

De commissie heeft gehoord dat de opleiding er zich van bewust is dat de toekenning van een diploma een civiel<br />

effect heeft. De commissie wil wijzen op de noodzaak dat het werkveld/de samenleving het diploma moeten zien<br />

en aanvaarden als zijnde op het niveau van een professionele bachelor.<br />

Aanbevelingen ter verbetering:<br />

De commissie beveelt de opleiding aan te bewaken dat het werkveld/de samenleving het diploma ziet als een<br />

professionele bachelor.<br />

Facet 2<br />

Kwaliteit<br />

Beoordelingscriteria<br />

- <strong>Het</strong> kenmerk draagt bij tot de kwaliteit van de opleiding.<br />

Oordeel van de visitatiecommissie: goed<br />

De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:<br />

De opleiding geeft tijdens het visitatiegesprek duiding bij de meerwaarde die de invoering van de EVC-procedure<br />

met zich meebracht voor de reguliere opleiding.<br />

Als voorbeelden geeft zij dat:<br />

- het beschrijven van competenties in gedragsindicatoren in een stroomversnelling kwam en dat de opleiding<br />

het gebruik van GROEI-indicatoren (voor beroepsproducten, stage, afstudeerprojecten…) heeft<br />

overgenomen;<br />

- het leerproces van de student meer aandacht krijgt dan vroeger. Zo kunnen studenten nu binnen de stage<br />

zelf aangeven hoe zij hun competenties willen bewijzen;<br />

- de werking met interne assessoren een draagvlak creëert voor het denken in competenties. Lectoren uit de<br />

reguliere opleiding volgden de opleiding voor assessoren. Dat bracht hen dichter bij de effectieve toetsing<br />

van competenties;<br />

- de quick scan en de intake voor alle stuwerstudenten wordt gebruikt (de banaba werkt ook met het sjabloon<br />

van de quik scan);<br />

- de portfolio als beoordelingsinstrument wordt gebruikt binnen Stuwer (scheiding tussen begeleiden en<br />

beoordelen).<br />

De opleiding verwijst naar de kwaliteitsmonitor voor EVC/EVK van de associatie. Deze monitor helpt bij de<br />

ontwikkeling van de EVK-/EVC-procedures, is een instrument voor zelfevaluatie en biedt de mogelijkheid om de<br />

kwaliteit van procedures te controleren. De opleiding beklemtoont dat haar EVC-procedure voldoet aan deze<br />

kwaliteitsmonitor. Dee stafmedewerker EVC/EVK van de associatie koppelt terug dat zij de procedure volledig en<br />

strikt volgt in overeenstemming met de monitor. De associatie ontwikkelde een EVC-instrument om de<br />

competentie beroepsspecifiek redeneren te meten. In het kader van onderzoek naar validiteit en betrouwbaarheid<br />

van dat instrument is het instrument van de opleiding getoetst. Voorlopige resultaten geven aan dat het EVCinstrument<br />

valide en betrouwbaar is.<br />

190 | opleidingsrapport Katholieke H o g e s c h o o l L i m b u r g

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!