Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Alle oordelen en wegingen volgen de beslisregels zoals geformuleerd in de Handleiding Onderwijsvisitaties
VLIR|VLHORA, september 2008. Op het niveau van de facetten volgen de oordelen een vierpuntenschaal:
“onvoldoende”, “voldoende”, “goed” en “excellent”. Op het niveau van de onderwerpen en op het niveau van de
opleiding in haar geheel geeft de commissie een antwoord op de vraag of er in de opleiding voor dit onderwerp
voldoende generieke kwaliteitswaarborgen aanwezig zijn. Hierbij kan het oordeel “voldoende” of “onvoldoende”
luiden.
1.4 indeling van het rapport
Het rapport bestaat uit twee delen. In het eerste deel beschrijft de visitatiecommissie in hoofdstuk 2, 3 en 4 het
domeinspecifiek referentiekader op basis waarvan zij de gevisiteerde opleidingen heeft beoordeeld. In hoofdstuk
5 worden de belangrijkste conclusies en bevindingen van de commissie per facet vergelijkenderwijs weergegeven
en tot slot worden in hoofdstuk 6 de toegekende scores in tabelvorm samengevat.
In het tweede deel van het rapport brengt de commissie verslag uit over de gevisiteerde opleiding
Orthopedagogie. Voor elke afzonderlijke hogeschool en dus voor elke afzonderlijk gevisiteerde opleiding kan u
een deelrapport terugvinden. De deelrapporten bevatten de aanbevelingen die de commissie doet ten aanzien
van elke afzonderlijke hogeschool en zijn gemakshalve geordend naar alfabetische volgorde van de benaming
van de hogescholen.
In het derde en vierde deel van het rapport brengt de commissie verslag uit over de gevisiteerde opleidingen
bachelor- na bachelor Orthopedagogisch management en bachelor- na bachelor Educatieve benadering van
personen met autismespectrumstoornissen.
o n d e r w i j s v i s i t a t i e O r t h o p e d a g o g i e | 13