Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

De visitatiecommissie bevestigt dat de kerncompetenties die de opleiding expliciteert, overeenstemmen met de
vereisten voor professionele bachelors die in artikel 58 van het decreet betreffende de herstructurering van het
hoger onderwijs in Vlaanderen vastgelegd zijn. Zij wil bijkomend stellen dat het persoonsvormende de opleiding
typeert en zorgt voor zelfbewuste en reflectieve praktijkwerkers. Er is overeenstemming van de doelstellingen met
de kwalificaties van de opleiding, en de basiskwaliteit is aanwezig.
Door inzage in de verslagen van onder meer curriculumgroepen en teamvergaderingen heeft de commissie
vastgesteld dat het onderwijsteam betrokken is geweest bij de totstandkoming van de onderwijsvisie en de
doelstellingen van de opleiding.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert om de doelstellingen en competenties ietwat moderner te formuleren in woorden en
zinnen die verstaanbaar zijn voor studenten.
De commissie raadt de opleiding aan om de competenties vooraan in het cursus- en studiemateriaal op te
nemen.
Facet 1.2
Domeinspecifieke eisen
Beoordelingscriteria:
- De doelstellingen van de opleiding (uitgedrukt in eindkwalificaties van de student) sluiten aan bij de eisen die
door (buitenlandse) vakgenoten en het relevante beroepenveld gesteld worden aan een opleiding in het
betreffende domein (vakgebied/discipline en/of beroepspraktijk of kunstpraktijk). Ze zijn, ingeval van
gereglementeerde beroepen, in overeenstemming met de reglementering of regelgeving ter zake.
- Voor professioneel gerichte bacheloropleidingen zijn de eindkwalificaties getoetst bij het relevante
beroepenveld.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Bij de opmaak van het competentieprofiel van de bachelor orthopedagogie heeft de opleiding gebruik gemaakt
van het beroepsprofiel van de gespecialiseerde opvoeder-begeleider (m/v) (VLOR, 1997), de uitwerking ervan in
een opleidingsprofiel met twintig kwalificaties opgedeeld in zes beroepsspecifieke competenties (Overleg van
Vlaamse Opleidingen Orthopedagogie, 1998) en de eigen onderwijsvisie van de opleiding. In 2006 werd het
competentieprofiel binnen het overleg herwerkt en in 2007-2008 werden aan de zes beroepsspecifieke
competenties gedragsindicatoren gekoppeld. Het competentieprofiel is gemeenschappelijk voor alle opleidingen
bachelor orthopedagogie in Vlaanderen. De commissie waardeert dat de zes Vlaamse opleidingen een
gemeenschappelijk domeinspecifiek referentiekader hebben uitgewerkt, en meent dat dit een voordeel is voor
studenten, lectoren en werkveld.
De opleiding stelt tijdens de visitatiegesprekken dat zij instemt met het „domeinspecifieke referentiekader (DR),
competenties professioneel bachelor orthopedagogie‟ van de commissie. Het kader was voor de opleiding een
inspiratiebron voor haar onderwijsvernieuwing, is besproken met de lectoren en afgetoetst op het niveau van de
opleidingsonderdelen.
De commissie heeft vastgesteld dat de opleiding de competenties nastreeft die de commissie in het
domeinspecifieke referentiekader toevoegde aan de algemeen beroepsgerichte competenties. Het
competentieprofiel omschrijft de beroepsspecifieke competenties als „rollen‟, in overeenstemming met de definitie
opleidingsrapport Hogeschool- U n i v e r s i t e i t B r u s s e l | 77