Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

- ondersteuner en ontwikkelaar van netwerken;
- preventiewerker.
De opleiding vat samen dat zij focust op een degelijke theoretische onderbouwing, een internationale kadering,
de bruikbaarheid voor de praktijk en de mogelijkheid tot effectieve implementatie. Interactie met het beroepenveld
is onontbeerlijk. De commissie waardeert de aandacht voor de persoonlijkheidsvorming en groepsdynamica in de
opleidingsdoelstellingen.
De commissie stelt dat de lijst van competenties voldoet aan de decretale bepalingen, en dan zij dan ook in
overeenstemming is met artikel 58 van het Ontwerp van structuurdecreet, zoals goedgekeurd door de Vlaamse
regering.
De opleiding beklemtoont tijdens de gesprekken dat zij de internationale dimensie in de opleidingsdoelstellingen
zichtbaar maakte in de competentie „interculturele en internationale gerichtheid tonen‟. Zij motiveert dit door te
stellen dat de beginnende opvoeder/begeleider in staat moet zijn om een referentiekader te integreren in zijn
professionele omgang met diversiteit, en om beroepsspecifieke situaties vanuit een internationaal perspectief te
vergelijken. Voor decommissie is de internationale dimensie voorbeeldig uitgewerkt in de
opleidingsdoelstellingen.
Het zelfevaluatierapport vermeldt dat de opleiding bij het formuleren van haar doelstellingen uitging van haar
visietekst, die de onderwijsvisie van de hogeschool „Samen op weg in onderwijsvernieuwing‟ concreet maakte.
Gezamenlijk heeft het netwerk van zes Vlaamse hogescholen in de Overleggroep van de Opleidingen
Orthopedagogie (OOO) een opleidingsprofiel vastgelegd op basis van het beroepsprofiel dat de Vlaamse
Onderwijsraad uitwerkte. Vervolgens legde de OOO een gemeenschappelijk competentieprofiel en de
beroepsspecifieke competenties – de zes rollen van de opvoeder/begeleider – vast. In 2007-2008 werden aan de
beroepsspecifieke competenties gedragsindicatoren gekoppeld. De bijsturing van de competentielijst in het
departement verliep bijna parallel met de werkzaamheden van de OOO.
Tijdens de visitatiegesprekken signaleert de opleiding dat het proces van de omzetting van de opleidings- in
competentiegerichte doelstellingen leidde tot twee curriculumherzieningen (2002-2003 en 2006-2008). Het
personeel en het werkveld werden betrokken bij de opmaak van het beroepsprofiel en de aanpassingen van de
doelstellingen.
De commissie apprecieert de ontwikkeling van competenties binnen de OOO van de zes Vlaamse opleidingen
Orthopedagogie en ziet dit proces als een pluspunt dat andere bacheloropleidingen niet hebben.
De informatie over doelstellingen en competenties is doorgespeeld aan en besproken met personeelsleden via
jaargroepen, domeingroepen, personeelsvergaderingen, het Plenum Curriculum en het elektronische platform.
De doelstellingen en de competentielijst worden gepubliceerd in de studiegids, die elke student en lector ontvangt
bij de aanvang van het academiejaar.
Op de introductiedagen wordt verwezen naar de competentielijst. In de eerste opleidingsfase is er een
hoorcollege over competenties, met duiding bij het niveau van competentieontwikkeling dat van studenten wordt
verwacht. Daarna volgt een verdere verdieping en koppeling aan het werkveld, om de praktijkrelevantie van de
competenties helder te maken. In alle studiejaren omschrijft het lesmateriaal de competenties en de
gedragsindicatoren die toetsen of de student het nagestreefde niveau heeft bereikt.
Het werkveld participeert in de Departementale Raad, het werkveldplatform Triple V, de klankbordwerkgroep
Stuwer, in onderwijs- en verschillende werkveldactiviteiten. Op elk van deze fora zijn de doelstellingen,
curriculumherzieningen en de competentielijst voorgesteld en besproken. Externe betrokkenen (mentoren,
projectindieners en -begeleiders) worden jaarlijks geïnformeerd over de verwachtingen over de
competentieontwikkeling van de student en hun rol erin.
De commissie meent dat het feit dat de opleiding kan vertrekken vanuit de gemeenschappelijke Vlaamse lijst van
algemene competenties, algemeen beroepsgerichte en beroepsspecifieke competenties opgesteld door de OOO
het niveau en de oriëntatie van de professionele bachelor Orthopedagogie waarborgt en tegelijk de communicatie
ervan naar studenten en het werkveld vergemakkelijkt.
opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Limburg | 1 5 3