Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Onderwerp 3
Inzet van het personeel
Facet 3.1
Kwaliteit van het personeel
Beoordelingscriterium:
- Het personeel is gekwalificeerd voor de inhoudelijke, onderwijskundige en organisatorische realisatie van het
programma.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Het zelfevaluatierapport geeft aan dat het personeelsbeleid van de opleiding past binnen de missie en
cultuurkenmerken van de hogeschool. Het perspectief „leren en groei‟ van het strategische plan vermeldt als
doelstellingen „werven en ontwikkelen van talent, bevorderen van kennisdeling en zich identificeren met KdG‟. Via
projecten werkt de dienst Human Resources van de hogeschool aan processen en structuren voor beleid en
ondersteuning van het lijnmanagement. De hogeschool startte in 2008 drie projecten: „Magneet‟ voor de
optimalisering van werving en selectie, „Nazca„ voor het implementeren van het competentiemanagement en
„Olympia‟ voor de professionalisering van het hr-evaluatieproces.
In het Hogeschoolonderhandelingscomité werden protocollen afgesloten over onder meer de prestatie- en
vakantie-, de evaluatie-, en de benoemings- en bevorderingsregeling. Het Departementaal
Onderhandelingscomité vervult dezelfde rol op departementaal vlak.
Het zelfevaluatierapport beschrijft het procesverloop van de aanwerving van nieuwe medewerkers. De
Selectiecommissie beoordeelt kandidaten onder meer op diplomavereisten, vakinhoudelijke en didactische
vaardigheden, werkveldervaring, studentgerichtheid, de bekwaamheid om in team te werken en de bereidheid tot
continu professionaliseren. De opleiding beklemtoont in het zelfevaluatierapport dat zij streeft naar een
multiculturele samenstelling van het personeel. De commissie heeft, samen met de lectoren, vastgesteld dat dit
streven naar een „kleurrijker team‟ op de werkvloer niet zichtbaar is.
Een opdrachtfiche geeft de taakstelling van het onderwijzende personeel weer. De commissie waardeert dat deze
opdracht niet enkel onderwijsactiviteiten (met inbegrip van voorbereiding, vakbegeleiding van studenten,
vakoverleg, en evaluatie- en examenactiviteiten) omvat maar ook 10 procent onderwijs- en
organisatieondersteunende activiteiten en 5 procent persoonlijke vorming (zelfstudie, bijscholing, netwerking). Bij
de opmaak van de werkverdeling heeft een medewerker de keuze om zijn onderwijsactiviteiten te behouden, of
om ze door te geven en zich kandidaat te stellen voor vacante taken.
Het administratieve personeel is actief in studenten-, punten- en stageadministratie, onthaal, economaat, pr,
logistiek, communicatie, financiën, onderwijsorganisatie, internationalisering en kwaliteitszorg. Het beheer van de
gebouwen, preventieadvies en onderhoud worden opgenomen door technische medewerkers.
In haar zelfevaluatierapport gaat de opleiding in op aspecten die het voeren van een personeelsbeleid „uitdagend‟
maken. Het rapport citeert de aanzienlijke toename van het aantal medewerkers (door de groei van het aantal
studenten en de introductie van een nieuw allocatiemodel), die maakt dat 65 procent van de medewerkers
maximaal 5 jaar dienst heeft. Daarnaast loopt, wegens beperkte financiële middelen, de groei van het
personeelskader achterop bij die van het studentenaantal. De opleiding koos ervoor om te investeren in het
onderwijsproces.
opleidingsrapport Karel de Grote- H o g e s c h o o l | 129