Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

competentieleren en -evalueren, outputmanagement, strategische planning, oplossingsgericht werken en een
basiscursus TRIS. Binnen de associatie kunnen lectoren deelnemen aan sessies ingericht door het Expertise
Centrum Hoger Onderwijs van de Universiteit Antwerpen, die gerelateerd zijn aan onderwijsinnovatie
(ontwikkeling van competenties, uitwerking van onderwijsprojecten…). Lectoren geven tijdens het visitatiebezoek
herhaaldelijk aan dat de werkdruk vanuit bijvoorbeeld het modulaire systeem een hypotheek legt op hun
beroepsmatige bijscholing. De commissie stelt vast, via het overzicht van de gevolgde bijscholingen, dat het,
ondanks de werkdruk, niet voor iedereen onmogelijk is om zich bij te scholen.
De commissieleden zijn ervan overtuigd dat elke medewerker binnen zijn opdracht zijn best doet om bij te blijven.
De commissie mist echter een professionele aansturing van het personeel, samen met een teamplan voor
deskundigheidsbevordering.
Binnen opleidingsonderdelen wordt tijd vrijgemaakt voor gastsprekers. Het ZER geeft voorbeelden van
onderwerpen die gastsprekers hebben gepresenteerd in het tweede en derde jaar, onder meer „sociale
deelidentiteiten, culturen en cultuurverschillen, „ouders in de hulpverlening‟, „persoonlijke beleving van handicap,
en maatschappij en verwachtingen‟, „internet voor mensen met een verstandelijke handicap‟ en „werken met
stappenplannen in de hulpverlening‟.
Met aanvullende gegevens over de betrokkenheid bij het werkveld vanuit de gesprekken met lectoren, kan de
commissie stellen dat het onderwijzende personeel van de opleiding relevante praktijkervaring heeft en die ook
onderhoudt.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert de opleiding om het professionaliseringbeleid kritisch te evalueren en zonder dralen
initiatieven tot structurele aansturing en verbetering te nemen.
Facet 3.3
Kwantiteit personeel
Beoordelingscriterium:
- Er wordt voldoende personeel ingezet om de opleiding met de gewenste kwaliteit te verzorgen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Voor het academiejaar 2008-2009 beschikte de hogeschool over een omkadering van 282 voltijdse equivalenten
(centrale administratie 37 VTE‟s, onderwijs 245 VTE‟s), die zij toewijst aan de departementen.
Het departement SAW kreeg iets meer dan 44 VTE‟s:
- departementshoofd;
- 6 ATP-medewerkers (4,9 VTE‟s);
- helpdesk ICT/AV, bibliotheek en bibliotheekadministratie (2,68 VTE‟s);
- 47 leden onderwijzend personeel (34,77 VTE).
De opleiding definieert de ratio student-lector als het aantal studenten in de opleiding, afgezet tegenover het
aantal VTE met onderwijsopdracht. Voor 2008-2009 is de ratio 27 (701/27,4), voor 2009-2010 26 (696/25,69).
opleidingsrapport Plantijn Hogeschool | 253