Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Onderwerp 6
Resultaten
Facet 6.1
Gerealiseerd niveau
Beoordelingscriterium:
- De gerealiseerde eindkwalificaties zijn in overeenstemming met de nagestreefde competenties qua niveau,
oriëntatie en domeinspecifieke eisen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De meeste studenten zijn actief in het werkveld en volgen de opleiding om hun competenties verder te
ontwikkelen en/of om in een nieuwe functie te stappen. Diverse leerkrachten beginnen aan de opleiding in het
kader van een autiwerking op hun school/voorziening of als GON-begeleider. De opleiding beperkt de instroom
tot dertig studenten.
Het ZER geeft aan dat de continue terugkoppeling tussen de opleiding en de praktijk een graduele
competentieontwikkeling waarborgt met het afstudeerproject als orgelpunt. De opleiding signaleert dat de scores
van het afstudeerproject aantonen dat afgestudeerden de vooropgezette eindkwalificaties hebben bereikt op het
einde van de opleiding. Meestal slagen alle studenten; de gemiddelde eindscore ligt iets hoger dan 70 procent.
Gegeven de karakteristieken van de opleiding – een deeltijdse opleiding voor personen die in de beroepspraktijk
staan en vaak een gezin hebben – wordt er niet deelgenomen aan projecten in het kader van internationale
uitwisseling. De internationale component wordt op andere manieren ingebracht, zoals door de samenwerking
met Fontys OSO en de mogelijkheid tot studiebezoeken in Nederland. Buitenlandse ervaringen van (gast)lectoren
worden ingebracht in de lessen, en eigen lectoren geven op regelmatige basis les in (vooral) Nederland.
Tijdens de gesprekken met afgestudeerden en vertegenwoordigers van het werkveld kon de commissie
vaststellen dat zij tevreden zijn over de kwaliteit van de opleiding. Zij bevestigen dat de eindcompetenties worden
gehaald. De commissie meent dat de erkenning van de opleiding door de Erkenningscommissie BEV in dezelfde
richting wijst.
De commissie meent daarom dat de opleiding het beoogde niveau haalt. Deze stelling wordt tijdens de
gesprekken door studenten geïllustreerd met het feit dat zij op vraag van hun werkgevers en omwille van de
knowhow de opleiding volgen, en dat afgestudeerden al worden gevraagd en aangeworven tijdens de studie. Zij
vervolgen dat de opleiding een meerwaarde heeft, omdat geen enkele basisopleiding voldoende specialisatie
biedt en dat een afstudeerrichting hen evenmin dezelfde verdieping had kunnen aanreiken. Uit de gesprekken
leidt de commissie af dat de opleiding voldoet aan een nood aan verdieping, en dat via de specialisatie de
aanwezige kennis in de groep wordt overstegen.
Ieder commissielid heeft twee afstudeerprojecten gelezen. Zij hebben vastgesteld dat de opbouw op orde is.
Soms ontbraken de doelstellingen en de probleemstelling, wat volgens de commissie de evaluatie bemoeilijkt. De
afstudeerprojecten lijken stagecasussen, erg praktisch uitgewerkt, maar niet diepgaand met weinig of geen
theoretische onderbouwing. De commissie wil herhalen dat afstudeerprojecten niet afgestemd zijn op de
werkomgeving van studenten. Het niveau van de afstudeerprojecten is matig tot voldoende.
De gehanteerde werkvorm om studenten vanuit hun ASS-expertise en lectoren met ASS-expertise een forum aan
te bieden om ervaringen uit te wisselen, zou op termijn het risico kunnen inhouden dat de vooropstelde niveau
328 | o p l e i d i n g s r a p p o r t P l a n t i j n H o g e s c h o o l