Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Een formele personeelsevaluatie vindt in principe plaats na één jaar voor nieuwe en elke vijf jaar voor
vastbenoemde en niet-vastbenoemde personeelsleden. Deze evaluatie gebeurt aan de hand van de functiekaart
met de beschrijving van de functie-inhoud en het gewenste profiel per functioneringscriterium. Gegevens worden
verzameld via zelfevaluatie en evaluatie door de leidinggevende(n), collega-lectoren en studenten. Het
zelfevaluatierapport beschrijft het procesverloop van een evaluatiegesprek.
De commissie heeft vastgesteld dat de functionerings- en evaluatiegesprekken opgenomen moeten worden door
één leidinggevende en meent dat dit de systematische aanpak in het gedrag kan brengen. Tijdens de visitatie
signaleert de opleiding aan de commissie dat functioneringsgesprekken met het OP ook zullen opgenomen
worden door de opleidingscoördinator.
In het zelfevaluatierapport wordt gesteld dat er factoren zijn die het voeren van een coherent personeelsbeleid
belemmeren, zoals de veeleisendheid van de overheid tegenover het hoger onderwijs, de talrijke nog aan de
gang zijnde hervormingen, de onderfinanciering van de professionele bacheloropleidingen, de (verwachte)
toename van het aantal bachelorstudenten en de onevenredige toename van het personeelskorps.
Volgens de commissie beschikt het onderwijzend personeel van de opleiding beschikt over de inhoudelijke
expertise en de didactische en agogische basiskwaliteiten om het opleidingscurriculum te realiseren. Voor
specifieke en specialistische deskundigheid doet de opleiding een beroep op externe deskundigen. De
administratieve medewerkers bezitten de vereiste deskundigheid door hun diploma, ervaring en door bijscholing.
De commissie wil de tolk zijn van studenten en afgestudeerden die stellen dat zij de laagdrempelige
toegankelijkheid en persoonlijke omgang van de lectoren waarderen. De commissie heeft uit gesprekken met het
OP kunnen opmaken dat het de hogeschool in het algemeen als een goede werkgever ervaart.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert om (de systematiek in) het personeelsevaluatiebeleid verder op te volgen en te
ontwikkelen.
De commissie adviseert om het beleid met betrekking tot de taakinvulling in de stuweropleiding af te stemmen op
de specifieke opleidingscontext.
Facet 3.2
Eisen professionele gerichtheid
Beoordelingscriterium:
- het onderwijs wordt voor een belangrijk deel verzorgd door personeel dat een verbinding legt tussen de
opleiding en de beroeps- of kunstpraktijk.
- bij de daartoe in aanmerking komende opleidingen dient daarenboven voldoende personeel te beschikken
over kennis en inzicht in de desbetreffende beroeps- of kunstpraktijk.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
Tijdens de visitatiegesprekken beklemtoont de opleiding dat zij zich bewust is van de noodzaak van een
voortdurende samenwerking en interactie tussen haar personeelsleden en de beroepspraktijk/buitenlandse
vakgenoten. Bij de aanwerving van (praktijk)lectoren is een minimale relevante ervaring van vijf jaar in het
orthopedagogische (of aanleunende) werkveld vereist.
172 | opleidingsrapport Katholieke H o g e s c h o o l L i m b u r g