Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade - Uneb

O ESPECIAL DOS JOGOS E BRINCADEIRAS
NO ATENDIMENTO ÀS DIFERENÇAS
RESUMO
Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 15, n. 25, p. 147-156, jan./jun., 2006
Susana Couto Pimentel
Susana Couto Pimentel*
Este artigo discute a potencialidade dos jogos e brincadeiras na promoção dos
processos de aprendizagem e desenvolvimento de alunos com necessidades
educativas especiais. Para melhor compreensão dessa discussão serão utilizados
episódios de observação da prática docente de alunas do curso de Licenciatura
Plena em Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental da
Universidade Estadual de Feira de Santana, no município baiano de São
Sebastião do Passé, bem como analisadas as considerações destas alunas
sobre o uso de jogos de brincadeiras em sua prática pedagógica. Esses episódios
foram observados durante o desenvolvimento do componente curricular Jogos
e Recreação e apontam para a eficácia do uso de jogos e brincadeiras no
atendimento a pessoas com necessidades educativas especiais.
Palavras-chave: Jogos e brincadeiras – Necessidades educativas especiais
– Processos de ensino e aprendizagem.
ABSTRACT
THE SPECIAL CHARACTER OF FUN AND PLAY WHILE
ATTENDING TO SPECIAL NEEDS CHILDREN
The present article discusses the potentiality of games and playful activities in
the promotion of learning and development of students with special educational
needs. To better understand this discussion some episodes of observation will
be used from the teaching practice of students with a degree in Pedagogy, in
the initial grades of Elementary School of the Universidade Estadual de Feira
de Santana (State University of Feira de Santana), in the city of Sao Sebastiao
do Passe, Bahia, Brazil as well as the students´ considerations about the use of
playful activities in their pedagogical practice. These episodes were observed
during the development of Games and Recreation, a curriculum component,
and they point out to the efficiency of using games and playful activities to deal
with people with special educational needs.
Keywords: Games and playful activities – Special educational needs – Learning
and teaching processes.
* Mestre em Educação Especial. Doutoranda em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia,
e bolsista da FAPESB. Professora Assistente da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Endereço para
correspondência: UEFS, Campus Universitário, BR 116 Norte, Km 3, 44031-460 Feira de Santana-BA. E-mail:
sucpimentel12@yahoo.com.br
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