Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade - Uneb

QUEIROZ, Delcele Mascarenhas. Universidade e desigualdade: brancos e negros
no ensino superior. Salvador: Líber Livro, 2004. 167 p.
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Ações Afirmativas, Ensino Superior e Políticas Públicas
Jocélio Teles dos Santos *
QUEIROZ, Delcele Mascarenhas. University and Inequality: Whites and
Blacks in Superior Education. Salvador: Líber Livro, 2004. 167 p.
Nos últimos meses a Universidade Federal
da Bahia vive uma experiência inédita. O sistema
de cotas implantado provocou reações
diversas que podem ser vistas na imprensa,
seja em matérias sobre as ações judiciais ou
em cartas dos leitores. Vários são os argumentos
utilizados para a defesa ou a crítica à
adoção das ações afirmativas. Um deles é o
percentual que a UFBA reservou para os alunos
oriundos da escola pública: 43%. Esse
questionamento aparece na própria universidade
ou em debates que se multiplicam em
várias cidades do país. Qual foi o critério lógico
para tal reserva de vagas? A resposta se
encontra no livro recém-publicado, Universidade
e Desigualdade. Brancos e Negros no
Ensino Superior, de Delcele Mascarenhas
Queiroz, professora da Uneb. Em 1997, o Programa
A Cor da Bahia da Faculdade de Filosofia
e Ciências Humanas apoiou uma pesquisa
proposta por Delcele Queiroz.
Tratava-se de uma incursão inédita: um levantamento
sobre a distribuição dos alunos em
termos de cor, gênero, escolaridade dos pais,
renda familiar. Até aquele ano, vários eram os
estudos no país sobre desigualdades raciais em
espaços como o mercado de trabalho. Mas, não
havia um desenvolvimento sistemático de algo
similar com relação à educação superior. Havia,
com certeza, muito impressionismo, ou o
popular “achismo”. A razão era que o quesito
cor não existia nos formulários de inscrição para
o vestibular em nenhuma universidade do país.
A realização da pesquisa provocou reações
das mais diversas, desde o questionamento de
pais, estudantes, professores e a administração
central da Universidade sobre a necessidade
da resposta a uma pergunta que é similar ao
que respondemos no censo demográfico. Lembro-me
de reações em programas de televisão
e rádio da cidade do Salvador como, por exemplo,
“Eu acho que não tem nada a ver!”, “Se a
UFBA quer saber a cor é por que quer discriminar.”
A pesquisa realizada por Delcele Queiroz
na UFBA se estendeu, em 2000, para outras
instituições públicas do país como a UFRJ,
UFPR, UnB e UFMA, assim como as reações
à inclusão do quesito cor nos formulários das
universidades. Se, naquele período, não se falava
em sistema de cotas no país, por outro lado
um levantamento científico acerca da distribuição
dos alunos por cursos de prestígio (Medicina,
Engenharias, Odontologia, Direito, Comunicação-Jornalismo)
nas universidades indicava
o secular dilema brasileiro: a possibilidade de
inclusão de negros em espaços de prestígio indicava,
de imediato, a sensação de incômodo,
quando não de tergiversações.
A pesquisa realizada na UFBA deu como
resultado a elaboração da tese de doutorado e,
* Professor do Depto. de Antropologia e Diretor do Centro de Estudos Afro-Orientais da UFBA. Endereço para
correspondência: Rua Carlos Conceição, 42, Residencial Praia de Buraquinho, Casa 7 E, Buraquinho – 42700-000
Lauro de Freitas-Bahia - CEP – E-mail: jocelio@ufba.br
Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 15, n. 25, p. 268-269, jan./jun., 2006