11.04.2013 Views

Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade - Uneb

Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade - Uneb

Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade - Uneb

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Se der a gente brinca: crenças <strong>da</strong>s professoras sobre ludici<strong>da</strong>de e ativi<strong>da</strong>des lúdicas<br />

HUIZINGA, Johan. Homo ludens: o jogo como elemento <strong>da</strong> cultura. 4. ed. São Paulo: Perspectiva, 2000.<br />

IMBERNÓN, Francisco. (Org.) A educação no século XXI: os desafios do futuro imediato. Porto Alegre:<br />

Artes Médicas Sul, 2000.<br />

KISCHIMOTO, Tizuko Morchi<strong>da</strong>. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira, 1998 (Biblioteca Pioneira<br />

de ciências sociais, educação. Série: a pré-escola brasileira).<br />

LUCKESI, Cipriano Carlos. Desenvolvimento dos estados de consciência e ludici<strong>da</strong>de. In: _____. (Org.)<br />

Ludope<strong>da</strong>gogia: educação e ludici<strong>da</strong>de. Salvador: UFBA, 2000. v .1, p. 83-102. (Ensaios, 1)<br />

_____. <strong>Educação</strong>, ludici<strong>da</strong>de e prevenção <strong>da</strong>s neuroses futuras: uma proposta pe<strong>da</strong>gógica a partir <strong>da</strong><br />

biossíntese. In: _____. (Org.) Ludope<strong>da</strong>gogia: educação e ludici<strong>da</strong>de. Salvador: UFBA, 2000. v. 1, p. 9-41.<br />

(Ensaios, 1)<br />

_____. Ludici<strong>da</strong>de e ativi<strong>da</strong>des lúdicas: uma abor<strong>da</strong>gem a partir <strong>da</strong> experiência interna. In: PORTO, Bernadete<br />

de Souza (Org.). Ludici<strong>da</strong>de: o que é mesmo isso?. Salvador: UFBA, 2002. v. 1, p. 9-41.<br />

MARCELLINO, Nelson Carvalho. Pe<strong>da</strong>gogia <strong>da</strong> animação. Campinas: Papirus, 1990. (Coleção corpo e<br />

motrici<strong>da</strong>de).<br />

_____. (Org.) Lúdico, educação e educação física. 2. ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2003. (Coleção educação física).<br />

MIRANDA, Simão de. Do fascínio do jogo à alegria do aprender nas séries iniciais. Campinas: Papirus,<br />

2001. (Coleção Papirus <strong>Educação</strong>).<br />

MOYLES, Janet R. Só brincar?: o papel do brincar na educação infantil. Trad. Maria Adriana Veronese.<br />

Porto Alegre: Artmed, 2002.<br />

NEGRINE, Airton. Terapias corporais: a formação pessoal do adulto. Porto Alegre: Edita, 1998.<br />

OLIVEIRA, Woshington Carlos. Ludici<strong>da</strong><strong>da</strong>nia: brincando com educação em direitos humanos na escola.<br />

In: LUCKESI, Cipriano Carlos (Org.) Ludope<strong>da</strong>gogia: educação e ludici<strong>da</strong>de. Salvador: UFBA, 2000. v. 1.<br />

(Ensaios, 1)<br />

OLIVIER, Giovanina Gomes de Freitas. Lúdico e escola: entre a obrigação e o prazer. In: MARCELLINO,<br />

Nelson. (Org.) Lúdico, educação e educação física. 2 ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2003 . p.61-81.(Coleção educação<br />

física).<br />

PERRENOUD, Philippe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Tradução Cláudia Schilling. Porto<br />

Alegre: Artmed, 2001.<br />

PORTO, Bernadete de Souza. A criativi<strong>da</strong>de lúdica, a formação e a prática pe<strong>da</strong>gógica do professoralfabetizador.<br />

2001. 218 f. Tese (Doutorado em <strong>Educação</strong>) – Facul<strong>da</strong>de de <strong>Educação</strong>, Universi<strong>da</strong>de Federal<br />

do Ceará, Ceará.<br />

RAMOS, Eugenio Mª de França. A circunstância e a imaginação: o ensino de ciências, a experimentação<br />

e o lúdico. 1997. 390 f. Tese (Doutorado em <strong>Educação</strong>) – Facul<strong>da</strong>de de <strong>Educação</strong>, Universi<strong>da</strong>de de São<br />

Paulo, São Paulo.<br />

SACRISTÁN, J. Gimeno. Consciência e acção sobre a prática como libertação dos professores. In: NÓVOA,<br />

António. Profissão professor. Lisboa: Porto Editora, 1995. Cap.3, p.63-92.<br />

SADALLA, Ana Maria Falcão de Aragão. Com a palavra, a professora: suas crenças, suas ações. Campinas:<br />

Alínea, 1998.<br />

SARMENTO, Manuel Jacinto. A vez e a voz dos professores: contributo para o estudo <strong>da</strong> cultura<br />

organizacional <strong>da</strong> escola primária. Porto: Porto Editora , 1994. (Coleção escola e saberes; v. 2).<br />

SILVA, Rita de C. O professor, seus saberes e suas crenças. In: GUARNIERI, Mª. Aprendendo a ensinar. São<br />

Paulo: Autores Associados, 2000. p-25-44.<br />

SIROTA, Régine. A escola primária no cotidiano. Tradução de. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre:<br />

Artes Médicas, 1994.<br />

SNYDERS, Georges. Alunos felizes: reflexão sobre a alegria na escola a partir de textos literários. Tradução<br />

76<br />

<strong>Revista</strong> <strong>da</strong> <strong>FAEEBA</strong> – <strong>Educação</strong> e Contemporanei<strong>da</strong>de, Salvador, v. 15, n. 25, p. 55-77, jan./jun., 2006

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!