Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

Hjälpmedelsinstitutet prioriterar sedan 2009
övergången mellan skola och arbete. De ska
stärka möjligheterna för elever med funktionsnedsättning.
En del är projektet Vägar till arbete
som ska stimulera eleverna genom ökad teknikanvändning
i skolan och när de gör praktik. Projektet
har stöd från Arvsfonden och genomförs
i Kungälv och Linköping (www.hjalpmedelsinstitutet.se).
De arbetar också med att samordna
försöksverksamheter i Kalmar, Halmstad och
Växjö där teknik används på ett nytt sätt, detta
redovisas hösten 2013.
Samverkan och
samverkansprojekt
I övergången till arbete får unga ofta stöd från
flera aktörer. Det kan handla om stöd från myndigheter,
kommunen, landstingsverksamheter
och ideella verksamheter. Flera initiativ och förslag
har getts på hur samarbetet kan förbättras
och hur unga kan få bättre stöd och överblick. I
en del fall finns etablerade strukturer för detta,
i andra fall pågår projektverksamhet för stärkt
samarbete. Det handlar i slutändan om att ge individer
ett heltäckande och bra stöd.
Det finns flera exempel på hur unga själva
upplever att stödet från olika aktörer är svårt
att överblicka, att samarbetet brister och att de
blir skickade mellan olika aktörer, se till exempel
rapporterna Myndighetslabyrinten (Eklund
2011), Unga med funktionshinder på väg ut i
arbetslivet (Olin & Ringsby Jansson 2009) och
Vägarna in (Ungdomsstyrelsen 2009a).
Bättre samarbete mellan olika aktörer var också
något som några av de unga som Ungdomsstyrelsen
har intervjuat lyfte fram. I detta avsnitt
ges några exempel på initiativ för att möta denna
utmaning. En fullständig kartläggning har dock
inte varit möjlig inom ramen för Ungdomsstyrelsens
uppdrag.
112
Ökad samverkan kring unga
med aktivitetsersättning
Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan (2012b)
har ett uppdrag att utveckla stödet till unga med
aktivitetsersättning. Mellan myndigheterna finns
bland annat ett avtal om ökat samarbete och de
kommer som huvudmän för samordningsförbund
att verka för att tillsammans med kommuner och
landsting prioritera unga med aktivitetsersättning
i det lokala arbetet. Det konstateras också att det
finns ett strukturerat samarbete mellan gymnasiesärskolan
och Arbetsförmedlingen, men att det
behöver utvecklas ett samarbete för att fånga upp
unga med aktivitetsersättning inom ordinarie gymnasieskola.
Arbetsinriktad rehabilitering
Flera aktörer har gemensamt konstaterat att den
psykiska ohälsan ökar i ungdomsgruppen. För
unga med psykisk ohälsa mellan 18 och 25 år noteras
bland annat att ADHD ställer höga krav på
en samordnad rehabilitering. De har gemensamt
lyft fram betydelsen av en mer samordnad och
arbetslivsinriktad rehabilitering på lokal nivå för
personer med psykisk sjukdom eller funktionsnedsättning
och gett ut stödskriften Samordna rehabiliteringen
(Arbetsförmedlingen, Försäkringskassan,
Socialstyrelsen, Sveriges Kommuner och
Landsting 2011).
Samordningsförbund
En struktur för samverkan finns i samordningsförbund.
Där samarbetar kommuner, landsting,
Arbetsförmedling och Försäkringskassa lokalt
(se Ungdomsstyrelsen 2009a). I förbundens verksamhet
ska unga med aktivitetsersättning prioriteras
(Arbetsförmedlingen & Försäkrings-kassan
2012a). Vid slutet av 2011 fanns det 82 samordningsförbund,
där 213 kommuner ingick. Av förbunden
har 69 insatser där unga med aktivitetser-