Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

Ungdomsstyrelsens analys visar en i flera avseenden
sämre skolsituation för unga med funktionsnedsättning,
samtidigt som gruppen unga
med funktionsnedsättning oftast inte är urskiljbar
i den officiella statistik som Skolverket tar
fram. Handisam (2012b) har också konstaterat
att skolmyndigheternas rapportering inom
funktionshinderspolitiken kan förbättras och
konkretiseras. Det vore önskvärt om situationen
för elever med funktionsnedsättning kan
Stärk uppföljningen av situationen för elever
med funktionsnedsättning inom skolans område
306
analyseras mer i detalj framöver. Detta för att
få ett bättre underlag för ett förstärkt arbete (till
exempel genom enkätundersökningar som Attityder
till skolan som riktar sig till föräldrar och
elever). Ungdomsstyrelsen har också kring den
nya gymnasiesärskolan påtalat att uppföljningen
bör stärkas så att det går att följa dessa elevers
etablering på individnivå. Detta för att kunna utvärdera
och utveckla denna skolform på samma
villkor som övriga skolformer.
Stärk uppföljningen av fritidsvanor och organisering
på fritiden inom funktionshinderspolitiken
Den uppföljning som Statens kulturråd och
Riksantikvarieämbetet gör bör kompletteras
med uppgifter om ungas fritidsvanor. En sådan
rapportering kan förslagsvis utvecklas av
Ungdomsstyrelsen. Det har föreslagits att Kulturanalys
och Institutet för utbildnings- och ar-
betsmarknadspolitisk utvärdering (IFAU) får i
uppdrag att utvärdera det statliga stödet inom
folkbildningsområdet (SOU 2012:72). Även i
det sammanhanget kan rapportering kring funktionshinderspolitiken
vägas in.
Utveckla indikatorerna för att beskriva inflytande, delaktighet
och representation bland unga med funktionsnedsättning
Sådana indikatorer bör beröra situationen
inom olika livsområden, från skolan till fritiden.
Ett sådant arbete skulle kunna utformas i
samarbete mellan funktionshindersrörelsen och
statliga aktörer som Ungdomsstyrelsen och/eller
Barnombudsmannen kopplat till deras uppdrag
att metodiskt inhämta åsikter och erfarenheter
från barn och unga med funktionsnedsättning
(Socialdepartementet 2012b).