Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ungefär hälften, 21 av 41 deltagare som medverkat<br />
under projektets första två år, har fått<br />
en anställning efter att de slutat skolan. Innan<br />
projektet startade fick endast ett fåtal unga från<br />
gymnasiesärskolan jobb (Örebro kommun, projektledare<br />
Lennart Asp, e-post 20<strong>12</strong>-10-10).<br />
Praktikplatser – ett steg till<br />
arbete/sysselsättning<br />
Bräcke diakoni och<br />
Riksgymnasiet Göteborg<br />
Praktikplatser för gymnasieelever<br />
Syfte:<br />
Förbereda och stärka eleverna inför att<br />
söka arbete efter skoltiden och hitta<br />
metoder för skolan att arbeta med praktik<br />
Målgrupp:<br />
Gymnasieelever med rörelsehinder<br />
Verksamhetsform:<br />
Avslutat projekt (2009–20<strong>12</strong>)<br />
Utvärdering:<br />
Intern utvärdering (Bräcke Diakoni 20<strong>12</strong>)<br />
Praktikplatser, ett steg till arbete/sysselsättning<br />
genomförs av Bräcke diakoni och Riksgymnasiet<br />
i Göteborg. Riksgymnasiet i Göteborg är ett<br />
av fyra nationella riksgymnasier för elever med<br />
rörelsehinder. Riksgymnasiet består av tre delar,<br />
skola, habilitering och elevhem.<br />
Mellan 2009 och 20<strong>12</strong> pågick ett Arvsfondfinansierat<br />
projekt på Riksgymnasiet i Göteborg,<br />
Projekt om praktikplatser – ett steg till arbete/<br />
sysselsättning. Ett antal intresseorganisationer<br />
inom funktionshindersrörelsen var medsökande.<br />
6 Målsättningen med projektet var att erbjuda<br />
alla elever på Riksgymnasiet arbetsplatsförlagd<br />
praktik. Syftet var att förbereda och stärka elev-<br />
257<br />
erna inför att söka arbete efter skoltiden och att<br />
hitta metoder för hur Riksgymnasiet ska kunna<br />
arbeta med praktik som en del av den ordinarie<br />
verksamheten. Arbetsmetoden utgick från<br />
metoden Supported Employment där individen<br />
är i fokus. Praktiksamordnarna och eleven arbetar<br />
tillsammans utifrån individens önskemål<br />
och intressen. Under elevens förberedelse inför<br />
praktikperioden, under pågående praktik och i<br />
efterarbetet fanns en praktiksamordnare eller<br />
elevassistent tillgänglig för att stötta eleven.<br />
Även handledare på praktikplatserna hade möjlighet<br />
att få stöd genom projektet (www.brackediakoni.se).<br />
Under projektet har ett nätverk med arbetsgivare<br />
byggts upp så att det nu finns en praktikplatsbank<br />
med cirka 50 kontakter. Ett väl<br />
fungerande samarbete mellan Riksgymnasiet,<br />
Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan är<br />
en av framgångsfaktorerna med projektet. Alla<br />
elever har blivit erbjudna praktikmöjlighet och<br />
sedan projektet startades har cirka 60 elever varit<br />
ute på praktik. Efter att projektet är avslutat<br />
pågår ett arbete för att implementera arbetet med<br />
praktikplatser i skolans ordinarie verksamhet.<br />
Slutrapport för projektet lämnas till Arvsfonden<br />
under hösten 20<strong>12</strong> (Riksgymnasiet Göteborg –<br />
Bräcke Diakoni, projektledare Emma Lyrdal).
Change language