25.09.2013 Views

Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Ungefär hälften, 21 av 41 deltagare som medverkat<br />

under projektets första två år, har fått<br />

en anställning efter att de slutat skolan. Innan<br />

projektet startade fick endast ett fåtal unga från<br />

gymnasiesärskolan jobb (Örebro kommun, projektledare<br />

Lennart Asp, e-post 20<strong>12</strong>-10-10).<br />

Praktikplatser – ett steg till<br />

arbete/sysselsättning<br />

Bräcke diakoni och<br />

Riksgymnasiet Göteborg<br />

Praktikplatser för gymnasieelever<br />

Syfte:<br />

Förbereda och stärka eleverna inför att<br />

söka arbete efter skoltiden och hitta<br />

metoder för skolan att arbeta med praktik<br />

Målgrupp:<br />

Gymnasieelever med rörelsehinder<br />

Verksamhetsform:<br />

Avslutat projekt (2009–20<strong>12</strong>)<br />

Utvärdering:<br />

Intern utvärdering (Bräcke Diakoni 20<strong>12</strong>)<br />

Praktikplatser, ett steg till arbete/sysselsättning<br />

genomförs av Bräcke diakoni och Riksgymnasiet<br />

i Göteborg. Riksgymnasiet i Göteborg är ett<br />

av fyra nationella riksgymnasier för elever med<br />

rörelsehinder. Riksgymnasiet består av tre delar,<br />

skola, habilitering och elevhem.<br />

Mellan 2009 och 20<strong>12</strong> pågick ett Arvsfondfinansierat<br />

projekt på Riksgymnasiet i Göteborg,<br />

Projekt om praktikplatser – ett steg till arbete/<br />

sysselsättning. Ett antal intresseorganisationer<br />

inom funktionshindersrörelsen var medsökande.<br />

6 Målsättningen med projektet var att erbjuda<br />

alla elever på Riksgymnasiet arbetsplatsförlagd<br />

praktik. Syftet var att förbereda och stärka elev-<br />

257<br />

erna inför att söka arbete efter skoltiden och att<br />

hitta metoder för hur Riksgymnasiet ska kunna<br />

arbeta med praktik som en del av den ordinarie<br />

verksamheten. Arbetsmetoden utgick från<br />

metoden Supported Employment där individen<br />

är i fokus. Praktiksamordnarna och eleven arbetar<br />

tillsammans utifrån individens önskemål<br />

och intressen. Under elevens förberedelse inför<br />

praktikperioden, under pågående praktik och i<br />

efterarbetet fanns en praktiksamordnare eller<br />

elevassistent tillgänglig för att stötta eleven.<br />

Även handledare på praktikplatserna hade möjlighet<br />

att få stöd genom projektet (www.brackediakoni.se).<br />

Under projektet har ett nätverk med arbetsgivare<br />

byggts upp så att det nu finns en praktikplatsbank<br />

med cirka 50 kontakter. Ett väl<br />

fungerande samarbete mellan Riksgymnasiet,<br />

Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan är<br />

en av framgångsfaktorerna med projektet. Alla<br />

elever har blivit erbjudna praktikmöjlighet och<br />

sedan projektet startades har cirka 60 elever varit<br />

ute på praktik. Efter att projektet är avslutat<br />

pågår ett arbete för att implementera arbetet med<br />

praktikplatser i skolans ordinarie verksamhet.<br />

Slutrapport för projektet lämnas till Arvsfonden<br />

under hösten 20<strong>12</strong> (Riksgymnasiet Göteborg –<br />

Bräcke Diakoni, projektledare Emma Lyrdal).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!