Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ungefär hälften, 21 av 41 deltagare som medverkat<br />
under projektets första två år, har fått<br />
en anställning efter att de slutat skolan. Innan<br />
projektet startade fick endast ett fåtal unga från<br />
gymnasiesärskolan jobb (Örebro kommun, projektledare<br />
Lennart Asp, e-post 20<strong>12</strong>-10-10).<br />
Praktikplatser – ett steg till<br />
arbete/sysselsättning<br />
Bräcke diakoni och<br />
Riksgymnasiet Göteborg<br />
Praktikplatser för gymnasieelever<br />
Syfte:<br />
Förbereda och stärka eleverna inför att<br />
söka arbete efter skoltiden och hitta<br />
metoder för skolan att arbeta med praktik<br />
Målgrupp:<br />
Gymnasieelever med rörelsehinder<br />
Verksamhetsform:<br />
Avslutat projekt (2009–20<strong>12</strong>)<br />
Utvärdering:<br />
Intern utvärdering (Bräcke Diakoni 20<strong>12</strong>)<br />
Praktikplatser, ett steg till arbete/sysselsättning<br />
genomförs av Bräcke diakoni och Riksgymnasiet<br />
i Göteborg. Riksgymnasiet i Göteborg är ett<br />
av fyra nationella riksgymnasier för elever med<br />
rörelsehinder. Riksgymnasiet består av tre delar,<br />
skola, habilitering och elevhem.<br />
Mellan 2009 och 20<strong>12</strong> pågick ett Arvsfondfinansierat<br />
projekt på Riksgymnasiet i Göteborg,<br />
Projekt om praktikplatser – ett steg till arbete/<br />
sysselsättning. Ett antal intresseorganisationer<br />
inom funktionshindersrörelsen var medsökande.<br />
6 Målsättningen med projektet var att erbjuda<br />
alla elever på Riksgymnasiet arbetsplatsförlagd<br />
praktik. Syftet var att förbereda och stärka elev-<br />
257<br />
erna inför att söka arbete efter skoltiden och att<br />
hitta metoder för hur Riksgymnasiet ska kunna<br />
arbeta med praktik som en del av den ordinarie<br />
verksamheten. Arbetsmetoden utgick från<br />
metoden Supported Employment där individen<br />
är i fokus. Praktiksamordnarna och eleven arbetar<br />
tillsammans utifrån individens önskemål<br />
och intressen. Under elevens förberedelse inför<br />
praktikperioden, under pågående praktik och i<br />
efterarbetet fanns en praktiksamordnare eller<br />
elevassistent tillgänglig för att stötta eleven.<br />
Även handledare på praktikplatserna hade möjlighet<br />
att få stöd genom projektet (www.brackediakoni.se).<br />
Under projektet har ett nätverk med arbetsgivare<br />
byggts upp så att det nu finns en praktikplatsbank<br />
med cirka 50 kontakter. Ett väl<br />
fungerande samarbete mellan Riksgymnasiet,<br />
Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan är<br />
en av framgångsfaktorerna med projektet. Alla<br />
elever har blivit erbjudna praktikmöjlighet och<br />
sedan projektet startades har cirka 60 elever varit<br />
ute på praktik. Efter att projektet är avslutat<br />
pågår ett arbete för att implementera arbetet med<br />
praktikplatser i skolans ordinarie verksamhet.<br />
Slutrapport för projektet lämnas till Arvsfonden<br />
under hösten 20<strong>12</strong> (Riksgymnasiet Göteborg –<br />
Bräcke Diakoni, projektledare Emma Lyrdal).
Change language