Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
hur miljön runt skolan ser ut för det är ju<br />
minst lika viktigt. Hur är miljön utanför<br />
lektionerna? … Det blir ju några skolor<br />
man får besöka, men kan ju också ställa<br />
frågan till gymnasierna om man är lite<br />
smart”<br />
(Simon, 14 år)<br />
Arbete för stärkt inflytande<br />
Det finns några initiativ för att stärka unga funktionsnedsatta<br />
elevers inflytande i skolan.<br />
För att utveckla delaktigheten driver Specialpedagogiska<br />
skolmyndigheten under 2011–<br />
2013 projektet Delaktighet för elever med funktionsnedsättning.<br />
Ett bidrag till arbetet är att de<br />
har definierat olika delar av delaktighet för att<br />
kunna belysa frågan på ett bättre sätt. De olika<br />
aspekterna av delaktighet som de lyfter fram är<br />
tillhörighet, tillgänglighet (fysiskt, socialt och<br />
symboliskt), samhandling (att vara delaktig i<br />
utförandet av en aktivitet eller insats), engagemang,<br />
erkännande och autonomi (www.spsm.<br />
se).<br />
Ett annat exempel är Handikappförbundens<br />
projekt DATE (delaktighet, attitydförändring<br />
och tillgänglighet för elever). De ska ta fram ett<br />
metodmaterial till skolor riktat till årskurs 4–7.<br />
Det handlar om förutsättningar och lika möjligheter<br />
till lärande och deltagande i skolan (www.<br />
handikappforbunden.se). De samarbetar med<br />
Specialpedagogiska skolmyndigheten, Handisam<br />
och har ekonomiskt stöd från Arvsfonden.<br />
Projektet är tvåårigt och materialet ska vara<br />
klart 2014.<br />
I kapitel 2 skrev vi också om att det fortfarande<br />
finns en tendens att fokusera på individens<br />
förutsättningar snarare än på den omgivande<br />
miljön och skolans arbete. Därför en denna typ<br />
av initiativ som fokuserar på omgivande strukturer<br />
särskilt intressant. Som nämndes i kapitel<br />
181<br />
2 finns också handboken Visst har jag rätt att…<br />
som handlar om rättigheter i skolan för elever<br />
med funktionsnedsättning (Paulsson 2010).<br />
Sveriges förenade studentkårer (SFS) driver<br />
projektet Så funkar det för att främja ett tillgängligt<br />
studentinflytande och garantera tillgängliga<br />
studentkårer. Projektet pågår till våren<br />
2014 och finansieras av Arvsfonden. Under<br />
våren 20<strong>12</strong> publicerade projektet rapporten Studentkårer<br />
och tillgänglighet – En nulägeskoll<br />
(Sveriges förenade studentkårer 20<strong>12</strong>). Till rapporten<br />
intervjuades ett hundratal personer från<br />
16 studentkårer på 13 högskolor. Syftet var att<br />
hitta hinder och goda exempel för tillgänglighet<br />
och för att identifiera vilka insatser projektet ska<br />
genomföra.<br />
I rapporten påpekas att det i dagsläget är många<br />
studentkårer som inte rekryterar från hela studentpopulationen.<br />
Detta beror på att alla inte<br />
känner sig välkomna, vilket i sin tur kan leda<br />
till att vissa grupper inte kan utöva inflytande<br />
på samma sätt som andra. Projektet ska därför<br />
arbeta för att alla ska känna sig välkomna och<br />
bli aktiva i studentkårerna. Informationen som<br />
kårerna tillhandahåller är ofta bristfällig ur ett<br />
tillgänglighetsperspektiv. Det kan till exempel<br />
vara svårt för personer med dyslexi eller synnedsättning<br />
att ta till sig skriftlig information. Så<br />
funkar det ska därför också arbeta med att öka<br />
kunskapen hos kårerna om hur deras information<br />
kan bli mer tillgänglig (Sveriges förenade<br />
studentkårer 20<strong>12</strong>).<br />
Många kårer beskrivs vara medvetna om rörelsehinder,<br />
medan medvetenheten om andra funktionsnedsättningar<br />
och tillgänglighetsfrågor som<br />
rör dem är sämre. Många kårer vill också vara<br />
tillgängliga men är osäkra på hur det ska gå till.<br />
Även i de sociala aktiviteterna behöver många<br />
kårer bli bättre på att tänka kring tillgänglighet<br />
(Sveriges förenade studentkårer 20<strong>12</strong>).
Change language