Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

Alla studie- och yrkesvägledare bör ha särskild kompetens kring
etableringsmöjligheterna för unga med funktionsnedsättning
Unga med funktionsnedsättning har det svårare
än övriga unga att etablera sig i arbetslivet. Ungdomsstyrelsen
välkomnar därför den fortbildningssatsning
som regeringen har aviserat för
studie- och yrkesvägledare under 2013–2016
(prop. 2012:13/1). Skolverket, Arbetsförmedlingen
och Hjälpmedelsinstitutet ska också
skapa en fortbildningsinsats för studie- och yrkesvägledare
i gymnasieskolan med inriktning
301
på unga med funktionsnedsättning kring deras
möte med arbetsmarknaden och stöd från olika
myndigheter. Ungdomsstyrelsen ser det som
viktigt att i dessa satsningar ha en bred förståelse
av funktionsnedsättningar och vilka studie-
och yrkesmöjligheter som finns för dessa grupper,
liksom att unga med funktionsnedsättning
prioriteras särskilt i fortbildningen för studie-
och yrkesvägledare.
Förstärk möjligheterna till praktik under utbildningstiden
– för att ge unga och arbetsgivare mer erfarenhet och ökad kunskap
Praktik handlar om att stärka kunskaper och
erfarenheter både hos unga själva och hos arbetsgivare.
En viktig framtidsfråga är att arbetsgivare
och arbetsplatser ökar sin förmåga
att se kompetensen och resurserna hos personer
med olika funktionsnedsättningar. Detta är en
avgörande faktor för att minska arbetslösheten
bland unga med funktionsnedsättning. Det finns
flera goda exempel på arbete med praktik inom
gymnasiesärskolan. Möjligheterna till praktik
kan förstärkas inom denna och de övriga sär-
skilda utbildningarna som är riktade till unga
med olika funktionsnedsättningar. Detta gäller
också för gymnasieskolan där ökade kontakter
med arbetslivet vore positivt för alla unga, inte
minst unga med olika funktionsnedsättningar
där behovet av nätverk och kunskap om möjligheter
i arbetslivet kan vara särskilt stort. Detta är
ett exempel på hur offentliga aktörer kan stärka
det ungdomspolitiska resursperspektivet, att se
ungas kunskaper och egenskaper som en resurs
som ska tas tillvara.