Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

olika funktionsnedsättningar eller tillgänglighetsfrågor.
Verksamheterna arbetar även med att
sprida erfarenheter och motverka den okunskap
och de negativa attityder som finns kring unga
med funktionsnedsättning.
Salutogent förhållningssätt
För att individen ska utvecklas är det också viktigt
att fokusera på styrkor hos individen.
Arbetsplatsförlagd praktik
Att skaffa praktikplatser på olika arbetsplatser
är en metod som används för både elever som
går i skolan och för unga som söker jobb. Elever
i skolan kan genom praktik stärkas inför att söka
arbete efter utbildningen och för unga utan arbete
kan praktik ge erfarenheter och nätverk.
Individuellt stöd
För verksamheter som arbetar med insatser
kopplade direkt till personer med funktionsnedsättning
är individuellt stöd genom olika metoder
en betydande del. Det kan vara i form av
coachning från professionella som arbetar med
den unge eller stöd från omgivningen som delar
med sig av erfarenheter till jämnåriga. Genom
olika stödinsatser stärks ungdomarnas självkänsla.
Individperspektiv
En viktig del av arbetet är att utgå från individens
intresse, vilja och behov. Flera av de verksamheter
som arbetar med att få ut unga med
funktionsnedsättning i arbete eller utbildning
hämtar inspiration från metoden Supported Employment
(SE). Metoden utgår från ett individperspektiv
där individens förutsättningar och
behov är det centrala i planeringen av arbetet.
Den unge har till exempel en särskild stödperson
under hela arbetsprocessen och så länge den
19
unge känner att det finns ett behov av det. Stödpersonen
fungerar även som samordnare kring
olika instanser som är kopplade till individen.
De hinder och utmaningar i arbetet som verksamheterna
beskriver är framförallt strukturella
hinder, som att samarbetet försvåras av att myndigheter
styrs av olika regelverk, och resursbrister
i form av personal och tid. För verksamheter
som arbetar i projektform kan det vara svårt att
arbeta långsiktigt då de inte vet vad som händer
efter projektets slut. För de verksamheter som
arbetar med att sprida information och genomföra
aktiviteter kan det även vara svårt att nå ut
till målgruppen.
Bland exemplen finns både riktade verksamheter
och verksamheter som arbetar för att integrera
målgruppen i öppen verksamhet. Båda
metoderna är viktiga arbetssätt för att stärka
levnadsvillkoren för unga med funktionsnedsättning.
Riktade verksamheter kan vara viktiga
för att stärka en grupps självkänsla och skapa
trygghet, men det finns också en problematik
i att gruppera unga med funktionsnedsättning
då gruppen består av individer med olika förutsättningar
och behov. Återigen är det därför
viktigt med ett individperspektiv. Likväl är det
viktigt för öppna verksamheter att kontinuerlig
arbeta med tillgänglighet och se till att det finns
kunskap om olika funktionsnedsättningar för att
kunna bedriva ett inkluderande arbete så att alla
känner sig välkomna.
Utvärderingarna av de goda exempel från
kommunerna som vi presenterar skiljer sig åt i
kvalitet och evidens. Ungdomsstyrelsen ser därför
ett behov av ökad evidensbaserad kunskap
inom detta område.