Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
De kritiska utmanarna<br />
De kritiska utmanarna uttrycker, i motsats till de<br />
pragmatiska navigatörerna, missnöje med delar<br />
av sin tillvaro. De har också ett mer kritiskt och<br />
utmanande förhållningssätt till samhället och<br />
dess välfärdsaktörer. Även om de framhåller att<br />
de har vissa individuella svårigheter så anser de<br />
att alltför högt ställda krav på formell kompetens<br />
och utbildning är en minst lika stor anledning<br />
till de svårigheter som de erfar. Lars-Erik<br />
är en representant för den här gruppen:<br />
Lars-Erik – en kritisk<br />
utmanare som upplever<br />
sig satt på undantag<br />
Lars-Erik är 24 år och bor på landet tillsammans<br />
med sina föräldrar. Han har äldre syskon som<br />
alla har flyttat hemifrån. Relationen till föräldrarna<br />
beskriver han som otillfredsställande, speciellt<br />
gäller det kontakten med pappan som har<br />
stora alkoholproblem. Skälet till att han fortfarande<br />
bor hemma är att han behöver tak över<br />
huvudet då han inte har någon annanstans att bo.<br />
Lars-Erik sköter sig själv och han eftersträvar<br />
att upprätta samma rutiner varje dag. På dagarna<br />
sover han länge, på kvällar och nätter tittar han<br />
på teve och film.<br />
Lars-Erik har gått i den ordinarie skolan men<br />
han har haft stora problem, speciellt på högstadiet.<br />
Lars-Erik och hans föräldrar försökte få<br />
skolan att anställa en assistent som skulle hjälpa<br />
honom. Då det inte rönte någon framgång hamnade<br />
Lars-Erik i en djup kris vars konsekvenser<br />
fortfarande är kännbara för honom. Han är<br />
mycket bitter över att skolan negligerade hans<br />
behov av hjälp och hävdar bestämt att hans liv<br />
skulle ha sett annorlunda ut om han hade fått<br />
hjälp.<br />
243<br />
”Det började gå åt helvete för mig i sjuan,<br />
då ville jag ha en assistent men det<br />
kunde inte skolan bistå med. Hade jag<br />
fått en assistent så hade jag ju tagit vara<br />
på den hjälpen. Men i stället fick några<br />
bortskämda ungdjävlar assistent, de hade<br />
inte vett på att ta vara på den hjälpen.<br />
Hade jag fått hjälp i skolan så hade mitt<br />
liv varit enklare i dag för när jag inte fick<br />
assistent då kollapsade jag. Jag gick in i<br />
en betongvägg och jag ramlade ihop.<br />
Jag har ju fortfarande sviter efter den<br />
där djävla kollapsen, den kommer att<br />
hänga kvar hela livet ut.”<br />
Lars-Erik beskriver att det tar lång tid för honom<br />
att lära sig nya saker och att han har svårigheter<br />
med att läsa och räkna. Han hävdar dock<br />
med emfas att om han levt i ett mindre komplicerat<br />
samhälle eller fått rätt sorts hjälp så hade<br />
hans svårigheter inte berett honom några större<br />
problem i vardagslivet. Lars-Erik är mycket intresserad<br />
av samhällsfrågor. Han är medveten<br />
om sina rättigheter och anser att samhället svikit<br />
honom vid ett flertal tillfällen.<br />
Lars-Erik har aktivitetsersättning, men ingen<br />
ordnad daglig sysselsättning. Han vill gärna ha<br />
ett arbete och är säker på att han kan klara det,<br />
men menar att det ställs alltför stora krav på utbildning<br />
för att få jobb. Han har vid ett flertal<br />
tillfällen sökt jobb på ett slakteri i närheten, men<br />
upplever sig respektlöst behandlad eftersom<br />
ingen person i ansvarig ställning velat träffa honom.
Change language