Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Referenser<br />
Barnombudsmannen (2009). Den nya<br />
skollagen – för kunskap, valfrihet och<br />
trygghet (Ds 2009:25). Ställd till<br />
Utbildningsdepartementet. Remissvar<br />
9.1:0570/09.<br />
Bergh, S., Skogman, E. & Tideman, M.<br />
(2010). Våga lite mer – studerandes<br />
erfarenheter av längre folkhögskolekurser<br />
riktade till personer med utvecklingsstörning.<br />
Stockholm: Specialpedagogiska<br />
skolmyndigheten.<br />
Björn Milrad, M. (2010). Studenter med<br />
läs- och skrivsvårigheter som deltagare i<br />
högre utbildning. Växjö: Linnaeus<br />
University Press.<br />
Boverket (2011). Enkelt avhjälpt i lokaler<br />
– dags att åtgärda! Karlskrona: Boverket.<br />
Börjeson, M., Dahlin, A., Ekström, V. &<br />
Rydestam, K. (2011). Folkhögskoledeltagarundersökning<br />
2010. Utbildning för alla?<br />
Stockholm: Folkbildningsrådet.<br />
Dir. 2011:92 Översyn av den kommunala<br />
vuxenutbildningen på grundläggande nivå.<br />
Dir. 2011:<strong>12</strong>2 Modernisering av<br />
studiehjälpen och anpassning av<br />
studiestödet till nya studerandegrupper.<br />
Diskrimineringsombudsmannen (2009).<br />
Förebygga diskriminering – främja<br />
likabehandling. DO:s handledning för att<br />
utforma en likabehandlingsplan i<br />
högskolan. Stockholm: Diskrimineringsombudsmannen.<br />
Diskrimineringsombudsmannen (2011).<br />
Årsredovisning 2011. Stockholm:<br />
Diskrimineringsombudsmannen.<br />
Diskrimineringsombudsmannen (20<strong>12</strong>).<br />
Lika rättigheter i skolan – handledning.<br />
Stockholm: Diskrimineringsombusmannen.<br />
Ds 2008:23. FN:s konvention om<br />
rättigheter för personer med funktionsnedsättning.<br />
Stockholm: Fritzes.<br />
Eriksson Gustavsson, A-L. (2011). ”Det är<br />
tufft att plugga … men jag känner att jag<br />
klarar det”. En studie om akademiska<br />
studier och skriftspråkliga svårigheter.<br />
Linköpings universitet.<br />
Eriksson Gustavsson, A-L. & Holme, L.<br />
(2009). Att göra olika lika – universitetslärares<br />
uppfattningar om och erfarenheter av<br />
undervisning av funktionshindrade<br />
studenter. Linköping: Linköpings<br />
universitet.<br />
Folkbildningsrådet (2011). Årsredovisning<br />
med verksamhetsberättelser 2011.<br />
Stockholm: Folkbildningsrådet.<br />
Förordning (2009:43) om statsbidrag för<br />
yrkesinriktad och viss teoretisk vuxenutbildning<br />
på gymnasial nivå.<br />
Förordning (2010:2016) om statsbidrag för<br />
lärlingsutbildning för vuxna.<br />
Grausne, J. (2009). Folkhögskolornas<br />
kvalitetsuppföljning 2009 – En sammanställning<br />
av svaren från personer med<br />
funktionsnedsättning. Stockholm:<br />
Specialpedagogiska skolmyndigheten.<br />
Handikappförbundens samarbetsorgan<br />
(2009). Yttrande över promemorian Den nya<br />
skollagen – för kunskap, valfrihet och<br />
trygghet (DS 2009:25). Diarienummer<br />
09-024.<br />
Handisam (20<strong>12</strong>). Hur är läget?<br />
Uppföljning av funktionshinderspolitiken<br />
20<strong>12</strong>. Stockholm: Handisam.<br />
Holmström, O. (2000). Funktionshindrade<br />
och folkhögskolan. Perspektiv på<br />
empowerment genom folkbildning.<br />
Stockholm: Folkbildningsrådet.<br />
Högskoleverket (2000). Högskoleutbildning<br />
och funktionshinder. Stockholm:<br />
Högskoleverket.<br />
Inspektionen för socialförsäkringen (20<strong>12</strong>).<br />
Aktivitetsersättning. Från förlängd skolgång<br />
till nedsatt arbetsförmåga. Stockholm:<br />
Inspektionen för socialförsäkringen.<br />
80<br />
Linder, E., Rådbrink, L., Westerberg, C. &<br />
Tideman, M. (2006). Vuxenutbildning för<br />
personer med funktionshinder – med fokus<br />
på delaktighet och jämlikhet i villkor. En<br />
litteraturöversikt. Stockholm: Specialpedagogiska<br />
skolmyndigheten.<br />
Linköpings universitet (20<strong>12</strong>). Strategi och<br />
handlingsplan för lika villkor 20<strong>12</strong>.<br />
Linköpings universitet.<br />
Mineur, T. (2010). Gymnasiesärskolans<br />
organisering och verksamhet. Högskolan i<br />
Halmstad.<br />
Myndigheten för yrkeshögskolan (2011).<br />
Redovisning av hur yrkeshögskoleutbildningar<br />
kan göras tillgängliga för personer<br />
med funktionsnedsättning. Västerås:<br />
Myndigheten för yrkeshögskolan.<br />
Myndigheten för yrkeshögskolan (20<strong>12</strong>).<br />
Redovisning av delmål för genomförandet<br />
av den nationella funktionshinderspolitiken<br />
20<strong>12</strong>–2016. Västerås: Myndigheten för<br />
yrkeshögskolan.<br />
Paulsson, K. (2010). ”Visst har jag rätt att<br />
…”: en handbok om rättigheter i skolan för<br />
elever med funktionsnedsättning.<br />
Ljungbyholm: Unga RBU-are.<br />
Regeringens proposition 2004/05:2 Makt att<br />
bestämma – rätt till välfärd.<br />
Regeringens proposition 2009/10:165 Den<br />
nya skollagen – för kunskap, valfrihet och<br />
trygghet.<br />
Regeringens proposition 2011/<strong>12</strong>:50 En<br />
gymnasiesärskola med hög kvalitet.<br />
Regeringens proposition 20<strong>12</strong>/13:1<br />
Budgetpropositionen för 2013. Förslag till<br />
statens budget för 2013, finansplan och<br />
skattefrågor.<br />
Regeringens skrivelse 2009/10:53 En<br />
strategi för ungdomspolitiken.<br />
Rurling, Å. (2010). Eurostudent – om<br />
svenska studenter i en europeisk<br />
undersökning, hösten 2009. Stockholm:<br />
Högskoleverket.
Change language