Ungdomsstyrelsen, utredning, Fokus 12

Förstärk Arbetsförmedlingens arbete mot olika skolformer
Det finns indikationer på att unga med funktionsnedsättning
och deras anhöriga ofta behöver
informera skola och arbetsgivare om sina
rättigheter och möjligheter till stöd. Arbetsförmedlingen
informerar arbetsgivare i olika kampanjer,
vilket är bra men troligen inte tillräckligt.
Arbetsförmedlingen har också lyft fram att
de har ett strukturerat samarbete med gymnasiesärskolor,
vilket de ser behov av att utveckla
även med gymnasieskolan för att fånga upp
unga med aktivitetsersättning (Arbetsförmedlingen
& Försäkringskassan 2012). Ungdomsstyrelsens
studie synliggör ett behov av att Ar-
Se över möjligheterna till högskolestudier och öka kunskapen
om situationen för studenter med funktionsnedsättning
Högskoleverket eller någon annan aktör bör få
i uppdrag att kartlägga villkoren för studenter
med funktionsnedsättning på högskolor och universitet
i syfte att förstärka deras möjligheter att
genomföra högre studier. Det saknas kunskap
om hur studenter upplever det särskilda stöd
som finns och hur andra regelverk påverkar deras
möjligheter (som studiernas upplägg, ekonomiska
villkor, studiestöd och boendesituation).
Det bör även undersökas hur stödets utformning
302
betsförmedlingen ska arbeta för att öka kunskapen
om etableringsmöjligheter bland elever med
funktionsnedsättning i både gymnasieskolor och
högskolor, och att det inte enbart handlar om
dem som i framtiden kan komma i fråga för aktivitetsersättning.
Detta kan i kombination med
praktik och stärkt studie- och yrkesvägledning
stärka dessa unga i sitt möte med arbetsmarknaden.
Att få en ökad möjlighet till ett eget arbete
kan bland annat kopplas till ungdomspolitikens
självständighetsperspektiv som syftar till att offentlig
verksamhet ska stärka ungas självständighet
och egenmakt.
och kännedom om det påverkar personer med
funktionsnedsättning att söka sig till högre studier,
avsluta sina studier i förtid eller fullfölja
sina studier. Det bör även övervägas om Högskoleverket
ska ingå bland de strategiska myndigheterna
i funktionshinderspolitiken inom
skolområdet vid sidan av Skolverket, Skolinspektionen,
Specialpedagogiska skolmyndigheten
och Myndigheten för yrkeshögskolan.