AMS-Qualifikationsstrukturbericht 2010 für das ... - Berufs-Safari

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

18.1.2. Qualifikationstrends Rundumbetreuung und umfassendes Wissen Für alle Beschäftigten im Sportbereich gewinnt, neben fachlicher Kompetenz, das Geschick im Umgang mit KundInnen und Gästen weiterhin an Bedeutung. Das Personal soll freundlich auf die KundInnen zugehen, ohne dabei aufdringlich zu sein. Besonders in den Tourismusgebieten überwiegt die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, weshalb Motivation und Animation immer wichtiger werden. Für die Arbeit im Sport müssen Beschäftigte die körperlichen Voraussetzungen mitbringen, belastbar und beweglich sein. In speziellen Lehrgängen der Sportverbände werden theoretische Kenntnisse und praktische Fähigkeiten in den einzelnen Sportarten, Materialkunde, Fragen der Sicherheit sowie Grundlagen der Sportmedizin, -biologie und - psychologie vermittelt, zum Teil auch Kenntnisse für die Arbeit mit Menschen mit Behinderung. Ständige Lernbereitschaft ist in Hinblick auf bestimmte Trendsportarten und Trainingsformen nötig, z. B. Core Training, die Kugelhantel „Kettlebell” im Fitnessbereich, Freeriding und Tourenskifahren im Wintersport. FitnessbetreuerInnen sollten auch den Umgang mit computerunterstützten Trainingsgeräten beherrschen und den KundInnen die Bedienung der Geräte erklären können. In Hinblick auf den Wellness-Boom sollen besonders Fachkräfte im Fitnessbereich in der Lage sein, Bewusstsein für Themen wie Ernährung und gesunde Lebensweise zu vermitteln, das über Sport im engeren Sinne hinausgeht. Medizinisches Fachwissen wird immer wichtiger, weil gerade für ältere Menschen mehr durch ÄrztInnen kontrollierte Angebote wie „Medical Fitness” oder „Medizinische Trainingstherapie” entstehen. Zum Teil sind auch schon PhysiotherapeutInnen in Fitness-Centern tätig. Mobilität ist erforderlich, weil es in den Städten bereits viele Fachkräfte gibt, während es schwieriger ist, FitnesstrainerInnen für ländliche Standorte zu finden. Im Fremdenverkehr werden mit der steigenden Anzahl der Gäste aus den entsprechenden Ländern Sprachkenntnisse wie Englisch, Italienisch, Niederländisch, Dänisch oder auch Russisch in zunehmendem Maße gefordert, SkilehrerInnen mit der entsprechenden Muttersprache haben sehr gute Chancen. Spezifische Weiterbildungen, etwa für die Arbeit mit Kindern, werden zum Teil in den größeren Betrieben intern angeboten. Die individuelle „Rundumbetreuung” der Gäste wird immer wichtiger, vom Abholen im Hotel und der Beratung bei der Wahl der Sportausrüstung über das gemeinsame Mittagessen bis zur Abendgestaltung. Für SportinstruktorInnen heißt das, dass sie neben dem Gruppen- und Privatunterricht als wichtigste Ansprechperson der Gäste auch in andere Aktivitäten eingebunden sind und entsprechend flexibel sein müssen. So veranstalten beispielsweise immer mehr Schischulen eigene Events wie Rennen, Parties oder Shows für die Gäste. Eventmanagement, aber auch Kenntnisse über ökologische Zusammenhänge werden für Berg- und SchiführerInnen immer wichtiger. Flexibilität ist ebenfalls gefragt, etwa die Bereitschaft, Aufgaben wie Industrieklettern zu übernehmen. Für WintersportinstruktorInnen gewinnen Kenntnisse des Geländes und die Einschätzung von Gefahren wie Lawinen an Bedeutung. MonteurInnen von Sportartikeln müssen mit den entsprechenden Sicherheitsstandards vertraut sein, etwa mit der elektronischen Prüfung von Schibindungen. Spezielle Kurse dazu werden in privaten Institutionen angeboten. 319
Tabelle 18.1.2: Qualifikationen in Profisport und Sportbetreuung Fachliche Qualifikationen Prognose Bedeutung am Arbeitsmarkt KundInnenbetreuungskenntnisse �� Sport- und Fitnesstraining �� Medizinische Grundkenntnisse �� Didaktische Kenntnisse � �� Gästebetreuung und -animation � �� Erste-Hilfe-Kenntnisse � � Überfachliche Qualifikationen Prognose Bedeutung am Arbeitsmarkt Lernbereitschaft �� Englisch � �� Fremdsprachen-Kenntnisse � �� Gutes Auftreten � �� Kommunikationsstärke � �� Kontaktfreude � �� Bewegungstalent � �� Körperliche Belastbarkeit � �� Freundlichkeit � �� Prognose: (Gesamtösterreich) steigend tendenziell steigend gleichbleibend tendenziell sinkend sinkend �� Bedeutung am Arbeitsmarkt (Gesamtösterreich): hoch mittel niedrig �� 320
Seite 1:
Arbeitsmarktservice Österreich ABI
Seite 4 und 5:
Inhaltsverzeichnis Einleitung .....
Seite 6 und 7:
15.1. Berufsfeld Kfz-Mechanik und -
Seite 8 und 9:
Einleitung
Seite 10 und 11:
Seit Juni 2010 ergänzen regionale
Seite 12 und 13:
• Eine hohe Fluktuation bei manch
Seite 14 und 15:
Trends in Tirol 11
Seite 16 und 17:
In Tirol lässt sich hinsichtlich d
Seite 18 und 19:
1. Bau, Baunebengewerbe und Holz Ar
Seite 20 und 21:
Tabelle 1.1: Bau, Baunebengewerbe u
Seite 22 und 23:
Tabelle 1.1.1: Berufe in Bauhilfsbe
Seite 24 und 25:
Tabelle 1.1.2: Qualifikationen in B
Seite 26 und 27:
Tabelle 1.2.1: Berufe in Hochbau un
Seite 28 und 29:
Besonders für DachdeckerInnen sind
Seite 30 und 31:
Verfügung, da die Energieversorgun
Seite 32 und 33:
Tabelle 1.3.2: Qualifikationen in H
Seite 34 und 35:
Tabelle 1.4.1: Berufe in Innenausba
Seite 36 und 37:
Tabelle 1.4.2: Qualifikationen in I
Seite 38 und 39:
1.5.2. Qualifikationstrends Technis
Seite 40 und 41:
1.6. Berufsfeld Tischlerei und Natu
Seite 42 und 43:
1.6.2. Qualifikationstrends Neue Ho
Seite 44 und 45:
2. Büro, Wirtschaft, Finanzwesen u
Seite 46 und 47:
2.1. Berufsfeld Bank-, Finanz- und
Seite 48 und 49:
2.1.2. Qualifikationstrends Verkauf
Seite 50 und 51:
2.2. Berufsfeld Bürohilfsberufe 2.
Seite 52 und 53:
Seite 54 und 55:
Tabelle 2.3.1: Berufe in Industrie-
Seite 56 und 57:
Tabelle 2.3.2: Qualifikationen in I
Seite 58 und 59:
Tabelle 2.4.1: Berufe in Management
Seite 60 und 61:
Tabelle 2.4.2: Qualifikationen in M
Seite 62 und 63:
Tabelle 2.5.1: Berufe in Marketing,
Seite 64 und 65:
Tabelle 2.5.2: Qualifikationen in M
Seite 66 und 67:
Tabelle 2.6.1: Berufe in Recht Beru
Seite 68 und 69:
Tabelle 2.6.2: Qualifikationen in R
Seite 70 und 71:
Tabelle 2.7.1: Berufe in Sekretaria
Seite 72 und 73:
Tabelle 2.7.2: Qualifikationen in S
Seite 74 und 75:
Tabelle 2.8.1: Berufe in Wirtschaft
Seite 76 und 77:
Tabelle 2.8.2: Qualifikationen in W
Seite 78 und 79:
Berufseinstieg erfolgt vorwiegend
Seite 80 und 81:
Tabelle 2.9.2: Qualifikationen in W
Seite 82 und 83:
gefördert. Die Produktionswerte vi
Seite 84 und 85:
Tabelle 3.1.1: Berufe in Bergbau un
Seite 86 und 87:
Seite 88 und 89:
Tabelle 3.2.1: Berufe in Chemie- un
Seite 90 und 91:
Die Exportorientierung des Chemie-
Seite 92 und 93:
sowie hoch qualifizierte AbsolventI
Seite 94 und 95:
4.1. Berufsfeld Elektroinstallation
Seite 96 und 97:
4.1.2. Qualifikationstrends Fachlic
Seite 98 und 99:
4.2. Berufsfeld Elektromechanik und
Seite 100 und 101:
4.2.2. Qualifikationstrends Breites
Seite 102 und 103:
Tabelle 4.3.1: Berufe in Energie- u
Seite 104 und 105:
4.4. Berufsfeld Industrielle Elektr
Seite 106 und 107:
4.4.2. Qualifikationstrends Absolve
Seite 108 und 109:
4.5. Berufsfeld Telekommunikation u
Seite 110 und 111:
4.5.2. Qualifikationstrends Datensi
Seite 112 und 113:
5. Gesundheit und Medizin Arbeitsma
Seite 114 und 115:
5.1. Berufsfeld Ärztliche Berufe 5
Seite 116 und 117:
5.1.2. Qualifikationstrends Stressr
Seite 118 und 119:
5.2. Berufsfeld Gehobene medizinisc
Seite 120 und 121:
5.2.2. Qualifikationstrends Akademi
Seite 122 und 123:
5.3. Berufsfeld Gesundheits- und Kr
Seite 124 und 125:
5.3.2. Qualifikationstrends Akademi
Seite 126 und 127:
5.4. Berufsfeld Gewerblich-technisc
Seite 128 und 129:
5.4.2. Qualifikationstrends Verkäu
Seite 130 und 131:
5.5. Berufsfeld Handel mit Gesundhe
Seite 132 und 133:
5.5.2. Qualifikationstrends Wichtig
Seite 134 und 135:
5.6. Berufsfeld Massage 5.6.1. Arbe
Seite 136 und 137:
5.6.2. Qualifikationstrends Spezial
Seite 138 und 139:
5.7. Berufsfeld Medizinische Assist
Seite 140 und 141:
5.7.2. Qualifikationstrends Steigen
Seite 142 und 143:
6. Glas, Keramik und Stein Arbeitsm
Seite 144 und 145:
6.1. Berufsfeld Glas 6.1.1. Arbeits
Seite 146 und 147:
6.1.2. Qualifikationstrends Maschin
Seite 148 und 149:
6.2. Berufsfeld Keramik und Stein 6
Seite 150 und 151:
Tabelle 6.2.2: Qualifikationen in K
Seite 152 und 153:
Tabelle 7.1: Grafik, Druck, Papier
Seite 154 und 155:
Tabelle 7.1.1: Berufe in Druck Beru
Seite 156 und 157:
Tabelle 7.1.2: Qualifikationen in D
Seite 158 und 159:
7.2.2. Qualifikationstrends Digital
Seite 160 und 161:
7.3. Berufsfeld Fotografie 7.3.1. A
Seite 162 und 163:
7.3.2. Qualifikationstrends Profess
Seite 164 und 165:
7.4. Berufsfeld Grafik und Musterze
Seite 166 und 167:
7.4.2. Qualifikationstrends Mix aus
Seite 168 und 169:
7.5. Berufsfeld Papier 7.5.1. Arbei
Seite 170 und 171:
7.5.2. Qualifikationstrends Komplex
Seite 172 und 173:
8. Handel und Verkauf Arbeitsmarktt
Seite 174 und 175:
8.1. Berufsfeld Kassa und Handelshi
Seite 176 und 177:
8.1.2. Qualifikationstrends Stressr
Seite 178 und 179:
8.2. Berufsfeld Verkauf, Beratung u
Seite 180 und 181:
8.2.2. Qualifikationstrends Gefragt
Seite 182 und 183:
8.3. Berufsfeld Verkaufsaußendiens
Seite 184 und 185:
8.3.2. Qualifikationstrends Verkäu
Seite 186 und 187:
9. Hilfsberufe und Aushilfskräfte
Seite 188 und 189:
9.1. Berufsfeld Hilfsberufe in Hand
Seite 190 und 191:
9.1.2. Qualifikationstrends EDV-Ken
Seite 192 und 193:
9.2. Berufsfeld Produktion, Bau und
Seite 194 und 195:
Tabelle 9.2.2: Qualifikationen in P
Seite 196 und 197:
9.3.2. Qualifikationstrends Verstä
Seite 198 und 199:
10. Hotel- und Gastgewerbe Arbeitsm
Seite 200 und 201:
10.1. Berufsfeld Hotelempfang und E
Seite 202 und 203:
10.1.2. Qualifikationstrends Trend
Seite 204 und 205:
10.2. Berufsfeld Hotelverwaltung un
Seite 206 und 207:
10.2.2. Qualifikationstrends Kreati
Seite 208 und 209:
10.3. Berufsfeld Küchen- und Servi
Seite 210 und 211:
10.3.2. Qualifikationstrends Umgang
Seite 212 und 213:
10.4. Berufsfeld Küchen- und Servi
Seite 214 und 215:
11. Informationstechnologie Arbeits
Seite 216 und 217:
11.1. Berufsfeld Analyse und Organi
Seite 218 und 219:
11.1.2. Qualifikationstrends Sozial
Seite 220 und 221:
11.2. Berufsfeld Datenbanken 11.2.1
Seite 222 und 223:
11.2.2. Qualifikationstrends Vorspr
Seite 224 und 225:
Tabelle 11.3.1: Berufe in EDV- und
Seite 226 und 227:
11.4. Berufsfeld IT-Vertrieb 11.4.1
Seite 228 und 229:
11.4.2. Qualifikationstrends Neben
Seite 230 und 231:
11.5. Berufsfeld Softwaretechnik un
Seite 232 und 233:
11.5.2. Qualifikationstrends Zusatz
Seite 234 und 235:
11.6. Berufsfeld Support, Beratung
Seite 236 und 237:
11.6.2. Qualifikationstrends KundIn
Seite 238 und 239:
Tabelle 12.1: Körper- und Schönhe
Seite 240 und 241:
Tabelle 12.1.1: Berufe in Haarpfleg
Seite 242 und 243:
Tabelle 12.1.2: Qualifikationen in
Seite 244 und 245:
Tabelle 12.2.1: Berufe in Schönhei
Seite 246 und 247:
Seite 248 und 249:
Wein- und Gartenbau" zu einer stabi
Seite 250 und 251:
Tabelle 13.1.1: Berufe in Forstwirt
Seite 252 und 253:
Seite 254 und 255:
Der Frauenanteil in der Landwirtsch
Seite 256 und 257:
Seite 258 und 259:
GrünflächengestalterInnen, die di
Seite 260 und 261:
Seite 262 und 263:
Abbildung 14: Entwicklung der Anzah
Seite 264 und 265:
Tabelle 14.1.1: Berufe in Herstellu
Seite 266 und 267:
Seite 268 und 269:
Tabelle 14.2.1: Berufe in Lebensmit
Seite 270 und 271:
Seite 272 und 273: etc.) vollzieht, dessen Ausgang noc
Seite 274 und 275: 15.1. Berufsfeld Kfz-Mechanik und -
Seite 276 und 277: 15.1.2. Qualifikationstrends Mit H
Seite 278 und 279: 15.2. Berufsfeld Maschinelle Metall
Seite 280 und 281: Tabelle 15.2.2: Qualifikationen in
Seite 282 und 283: Tabelle 15.3.1: Berufe in Maschinen
Seite 286 und 287: 15.4.2. Qualifikationstrends Gute M
Seite 288 und 289: 15.5. Berufsfeld Metallgewinnung un
Seite 290 und 291: 15.5.2. Qualifikationstrends Automa
Seite 292 und 293: 15.6. Berufsfeld WerkzeugmacherInne
Seite 294 und 295: 15.6.2. Qualifikationstrends Maschi
Seite 296 und 297: 16. Medien, Kunst und Kultur Arbeit
Seite 298 und 299: 16.1. Berufsfeld Bildende Kunst und
Seite 300 und 301: 16.1.2. Qualifikationstrends KundIn
Seite 302 und 303: 16.2. Berufsfeld Darstellende Kunst
Seite 304 und 305: 16.2.2. Qualifikationstrends Hohes
Seite 306 und 307: 16.3. Berufsfeld Printmedien und Ne
Seite 308 und 309: 16.3.2. Qualifikationstrends Profes
Seite 310 und 311: 16.4. Berufsfeld Rundfunk, Film und
Seite 312 und 313: 16.4.2. Qualifikationstrends Flexib
Seite 314 und 315: 17. Reinigung und Hausbetreuung Arb
Seite 316 und 317: Qualifikationstrends Spezialkenntni
Seite 318 und 319: 18. Reise, Freizeit und Sport Arbei
Seite 320 und 321: 18.1. Berufsfeld Profisport und Spo
Seite 324 und 325: 18.2. Berufsfeld Reise- und Freizei
Seite 326 und 327: 18.2.2. Qualifikationstrends Hohe A
Seite 328 und 329: 19. Sicherheitsdienste Arbeitsmarkt
Seite 330 und 331: 19.1. Berufsfeld Bundesheer 19.1.1.
Seite 332 und 333: 19.1.2. Qualifikationstrends Gefrag
Seite 334 und 335: 19.2. Berufsfeld Öffentliche Siche
Seite 338 und 339: 19.3. Berufsfeld Private Sicherheit
Seite 340 und 341: 19.3.2. Qualifikationstrends Zuverl
Seite 342 und 343: 20. Soziales, Erziehung und Bildung
Seite 344 und 345: 20.1. Berufsfeld Kindererziehung un
Seite 348 und 349: 20.2. Berufsfeld Religiöse Dienste
Seite 350 und 351: 20.2.2. Qualifikationstrends Qualif
Seite 352 und 353: 20.3. Berufsfeld Schule, Weiterbild
Seite 356 und 357: 20.4. Berufsfeld Soziale Betreuung,
Seite 358 und 359: 20.4.2. Qualifikationstrends Regelm
Seite 360 und 361: 21. Textil, Mode und Leder Arbeitsm
Seite 362 und 363: 21.1. Berufsfeld Bekleidungsherstel
Seite 366 und 367: Tabelle 21.2.1: Berufe in Ledererze
Seite 370 und 371: Da die österreichischen Betriebe v
Seite 372 und 373:
Seite 374 und 375:
Abbildung 22: Entwicklung der Anzah
Seite 376 und 377:
Tabelle 22.1.1: Berufe in Umwelt un
Seite 378 und 379:
Seite 380 und 381:
22.2.2. Qualifikationstrends Zunehm
Seite 382 und 383:
23. Verkehr, Transport und Zustelld
Seite 384 und 385:
23.1. Berufsfeld Bahn-, Luft- und S
Seite 386 und 387:
23.1.2. Qualifikationstrends Servic
Seite 388 und 389:
23.2. Berufsfeld Lager und Logistik
Seite 390 und 391:
Seite 392 und 393:
23.3.2. Qualifikationstrends Mobile
Seite 394 und 395:
das den jeweiligen Arbeitsplatz sic
Seite 396 und 397:
Tabelle 24.1.1: Berufe in Chemie un
Seite 398 und 399:
Seite 400 und 401:
jedoch darin, dass geisteswissensch
Seite 402 und 403:
Seite 404 und 405:
naturwissenschaftlicher Fächer ung
Seite 406 und 407:
Seite 408 und 409:
versteht. Der Schwerpunkt der Forsc
Seite 410 und 411:
Seite 412 und 413:
Tabelle 24.5.1: Berufe in Sozial-,
Seite 414 und 415:
Seite 416 und 417:
Tabelle 24.6.1: Berufe in Technisch
Seite 418 und 419:
Seite 420 und 421:
25. Entwicklung der Bevölkerung Di
Seite 422 und 423:
Tabelle 26.1: Arbeitskräftepotenzi
Seite 424 und 425:
Entwicklung der AkademikerInnen Fü
Seite 426 und 427:
180.000 Arbeitsplätze in der Logis
Seite 428 und 429:
http://www.sora.at/images/doku/fh_e
Seite 430 und 431:
Aigner, M. Tourismus war auch in Kr
Seite 432 und 433:
AMS - Arbeitsmarktservice Österrei
Seite 434 und 435:
AMS - Arbeitsmarktservice Österrei
Seite 436 und 437:
Arbeitsmarkt LAP AbsolventInnen. In
Seite 438 und 439:
Autocluster baut hunderte Jobs ab.
Seite 440 und 441:
Bergolth, R. Licht und Schatten in
Seite 442 und 443:
Bundesministerium für Arbeit, Sozi
Seite 444 und 445:
http://www.ots.at/presseaussendung.
Seite 446 und 447:
http://www.bmvit.gv.at/innovation/h
Seite 448 und 449:
Das Geschäft mit der Angst. [WWW D
Seite 450 und 451:
Die Nadel-Probe. In: Kurier 09.09.2
Seite 452 und 453:
Einbrecher helfen der Sicherheitsbr
Seite 454 und 455:
http://www.bergbaustahl.at/index.ph
Seite 456 und 457:
Feuerwehren in Österreich. [WWW Do
Seite 458 und 459:
Frühmann, I. Elektrohandel unter S
Seite 460 und 461:
Groß, F. Ausbildungsphilosophie f
Seite 462 und 463:
Heinisch-Hosek: Postler sollen bei
Seite 464 und 465:
Im Tourismus geraten die Preise ins
Seite 466 und 467:
IWI - Industriewissenschaftliches I
Seite 468 und 469:
Kfz-Neuzulassungen Jänner bis Deze
Seite 470 und 471:
Konjunktur: Wirtschaft wächst stä
Seite 472 und 473:
Leichte Erholungstendenzen. [WWW Do
Seite 474 und 475:
2010/oeaez-9-10052010/spitalsaerzte
Seite 476 und 477:
Melzer, H. Zaghafte Erholung in Sic
Seite 478 und 479:
Obernosterer, S. Internet 2009: Erl
Seite 480 und 481:
Österreichische Bundesforste AG (H
Seite 482 und 483:
ORF (Hg.) Textilien: Österreicher
Seite 484 und 485:
Post legt Filial- und Briefgeschäf
Seite 486 und 487:
f/aussendungen/PA_PR_Monitor_2009.p
Seite 488 und 489:
Robert Fitzthum Management Consulti
Seite 490 und 491:
Schmid, K. und H. Hafner Arbeitsmar
Seite 492 und 493:
science.orf.at (Hg.) Die Folgen des
Seite 494 und 495:
Sommer, J. Wir sind da!. In: extrad
Seite 496 und 497:
http://www.statistik.at/web_de/stat
Seite 498 und 499:
Statistik Austria (Hg.) Sozialausga
Seite 500 und 501:
Suche nach den Richtigen. In: Öffe
Seite 502 und 503:
The Gallup Organisation Flash Eurob
Seite 504 und 505:
Verdoppelung des Flugverkehrs bis 2
Seite 506 und 507:
Weniger Betriebe, mehr Betten. [WWW
Seite 508 und 509:
WIFO - Wirtschaftsforschungsinstitu
Seite 510 und 511:
Wirtschaftskammer Österreich, ARGE
Seite 512 und 513:
http://wko.at/bshandel/zdf/Handelin
Seite 514 und 515:
Zukunftsstrategie "INNEN.SICHER.".
Seite 516 und 517:
Tabelle 5.1: Gesundheit und Medizin
Seite 518 und 519:
Seite 520 und 521:
Anhang: Stellenaufkommen 2010 und 2
Seite 522 und 523:
Teil 2: Stellenaufkommen nach Beruf
Seite 524 und 525:
Tabelle A.2.3: Berufsbereiche: Kär
Seite 526 und 527:
Tabelle A.2.5: Berufsbereiche: Ober
Seite 528 und 529:
Tabelle A.2.7: Berufsbereiche: Stei
Seite 530 und 531:
Tabelle A.2.9: Berufsbereiche: Vora
Seite 532 und 533:
Teil 3: Stellenaufkommen nach Beruf
Seite 534 und 535:
Berufsbereiche / Berufsfelder 2010
Seite 536 und 537:
Tabelle A.3.2: Berufsfelder Burgenl
Seite 538 und 539:
Seite 540 und 541:
Tabelle A.3.3: Berufsfelder Kärnte
Seite 542 und 543:
Seite 544 und 545:
Tabelle A.3.4: Berufsfelder Nieder
Seite 546 und 547:
Seite 548 und 549:
Tabelle A.3.5: Berufsfelder Oberös
Seite 550 und 551:
Seite 552 und 553:
Tabelle A.3.6: Berufsfelder Salzbur
Seite 554 und 555:
Seite 556 und 557:
Tabelle A.3.7: Berufsfelder Steierm
Seite 558 und 559:
Seite 560 und 561:
Tabelle A.3.8: Berufsfelder Tirol B
Seite 562 und 563:
Seite 564 und 565:
Tabelle A.3.9: Berufsfelder Vorarlb
Seite 566 und 567:
Seite 568 und 569:
Tabelle A.3.10: Berufsfelder Wien B
Seite 570 und 571:
Alle anzeigen

AMS-Qualifikationsstrukturbericht 2010 für das ... - Berufs-Safari

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?