AMS-Qualifikationsstrukturbericht 2010 für das ... - Berufs-Safari

24.2.2. Qualifikationstrends
Flexibilität, soziale Kompetenzen und wirtschaftliche Kenntnisse vermehrt
notwendig
Geringe Chancen, in Wissenschaft und Forschung eine ausbildungsadäquate
Beschäftigung zu finden, sowie befristete und atypische Beschäftigungsverhältnisse
erfordern die Fähigkeit zur Selbstorganisation, Flexibilität und Kreativität, aber auch
Frustrationstoleranz.
Zur zielführenden Durchführung von Forschungsprojekten werden zunehmend Kenntnisse
aus dem Bereich des Projektmanagements erforderlich, zudem Know-how im Bereich
Auftrags- und Förderungsakquisition zur finanziellen Absicherung der
Forschungseinrichtungen und Projekte. Oftmals wird gleichzeitig an mehreren Projekten
gearbeitet, und es werden „nebenbei” auch noch neue Forschungsaufträge akquiriert.
Das erfordert sowohl im Arbeitsalltag als auch in der Karriereplanung ein hohes Maß an
Flexibilität. Angesichts der bevorstehenden Einsparungen im außeruniversitären Bereich
werden diese Aspekte noch mehr in den Vordergrund rücken.
Das Interesse und die Fähigkeit, die eigenen Forschungsergebnisse auch zu vermitteln,
sind im Austausch mit FachkollegInnen und AuftraggeberInnen ebenso von Vorteil wie in
der Lehre. Neben den fachlichen Qualifikationen gewinnt Kommunikationskompetenz
daher verstärkt an Bedeutung; diese ist auch bei dem Bemühen hilfreich, die bis dato
wenig interessierte Öffentlichkeit verstärkt anzusprechen oder vermehrt beratend in
Politik und Wirtschaft tätig zu sein.
Kreativität und Offenheit für neue Tätigkeitsbereiche sind förderlich, um Nischen am
Arbeitsmarkt und in der Forschungslandschaft zu erkennen. Es empfiehlt sich, bereits
während des Studiums – z.B. durch inhaltliche Schwerpunktsetzungen, Nebenfächer oder
Praktika – Zusatzqualifikationen bzw. Praxiserfahrung und entsprechende
Branchenkenntnisse zu erwerben sowie soziale Netzwerke aufzubauen, die für den
Berufseinstieg und den späteren Karriereverlauf nützlich sein können.
Da es im Forschungsbereich immer häufiger zu internationalen Kooperationen kommt,
werden Teamfähigkeit und Fremdsprachenkenntnisse so wie in allen
Wissenschaftsbereichen wichtiger, insbesondere Englisch auf hohem Niveau in Wort und
Schrift. Darüber hinaus benötigen MitarbeiterInnen internationaler Forschungsprojekte
bzw. international tätiger Firmen im Umgang mit KollegInnen und GeschäftspartnerInnen
hohes Einfühlungsvermögen und interkulturelle Kompetenz.
Die Beherrschung der jeweils aktuellen Standardsoftware (Textverarbeitung,
Tabellenkalkulation, Präsentation) ist inzwischen auch für GeisteswissenschafterInnen zur
Selbstverständlichkeit geworden. Ebenso gewinnen Kenntnisse im Umgang mit den
neuen Medien (z.B. Recherche sowie Erstellung von Webinhalten) und mit Datenbanken
zunehmend an Bedeutung.
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