Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

también algo fundamental, pues para el desarrollo personal es necesaria una ayuda a través
de la cual dicho desarrollo se oriente hacia el perfeccionamiento propiamente humano.
Dos son los supuestos fundamentales de todo proyecto educativo y pedagógico que
requieren reconocerse para entender el sentido de sus acciones, estrategias, objetivos y
metas: el supuesto sobre el ser humano y la idea de formación.
De la idea sobre el ser humano que el educador, docente o instancia educativa posea, se
desprende el sentido de la acción educativa, es decir, la finalidad con la cual se lleva a
cabo; idea de formación entonces toma sentido, pues al ser considerada como modo
específicamente humano de dar forma a las disposiciones y capacidades naturales del
hombre, la formación es una finalidad natural, es una exigencia interna; mientras que al
considerar a la formación como una meta a alcanzar, el papel que el educador juega en el
proceso es muy importante, aunque modesto, pues proporciona elementos de ayuda
necesarios para que dicho proceso se realice de acuerdo a lo que el educando requiere para
entender, interpretar y habérselas con su mundo mientras alcance la responsabilidad de
formarse a sí mismo.
La formación de la persona desde su infancia entonces, no debe fraccionarse en sus
elementos internos y externos para atender uno u otro, debe entenderse como un proceso
personal y por ello unitario e integral.
El reconocimiento de los supuestos teóricos o ideas sobre el ser humano y acerca de la
formación que subyacen en las propuestas educativas son sumamente importantes.
Desde los proyectos más sencillos hasta los planes de impacto a gran escala, desde la
educación temprana al interior del hogar hasta los proyectos nacionales de educación
tendrán mayor alcance si se dirigen a atender de manera integral a la formación personal,
pues el sentido de la educación depende también de aquellos elementos que de manera
externa impactan, afectan e impulsan el desarrollo propiamente humano hacia su
perfeccionamiento, considerando dicho proceso dinámico y permanente a la vez, en tanto
que, de manera natural la tendencia al desarrollo lo exige la misma condición cognitiva y
biológica del ser humano y, de modo cultural, la educación proporciona elementos que le
144