Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

individual. Los tutores estimulan la construcción del conocimiento, desarrollando las
operaciones cognitivas asociadas, retroalimentación pertinente y oportuna, favoreciendo el
buen desempeño a los estudiantes y manteniendo lazos afectivos, a si como motivarlos para
su aprendizaje. Los alumnos por su parte se autorregulan, son autónomos y toma las
mejores decisiones para tener un buen aprendizaje marcando espacio, tiempo, estilo, ritmo
y método de aprendizaje. Jamás se siente solo en su camino de aprendizaje.
2.1 Objetivo
Fig. 1 Plataformas de la Licenciatura en Psicología del SUAyED.
Comprobar el impacto que genera el uso de tecnologías de la informática y comunicación
en ámbitos de aprendizaje, sobre alumnos de psicología de sistemas presenciales y a
distancia; a través de una descripción y comparación estadística mediante el análisis de sus
efectos en la percepción de sus habilidades de aprendizaje.
3. Método
3.1 Participantes
Un grupo de 200 estudiantes de sexo indistinto de la licenciatura en psicología, 100 del
sistema presencial y 100 del sistema a distancia (SUAyED) ambos pertenecientes a la FES
Iztacala; de forma aleatoria se formaron los dos grupos, obteniendo una muestra de la
modalidad escolarizada: 2do. semestre (SD=1/100), 3er. semestre (SD=17/100), 4to.
semestre (SD=2/100), 5to. semestre (SD=42/100), 6to. semestre (SD=1/100), 7mo.
Semestre (SD=22/100) y 8vo. semestre (SD=15/100). Y una muestra de la modalidad del
sistema a distancia (SUAyED): 1er. semestre (SD=5/100), 2do. semestre (SD=10/100), 3er.
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