Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

La unilateralidad conduce a una ceguera intelectual que niega una de las características
esenciales del conocimiento racional de las ciencias, que es siempre incompleto, por
esencia, y que tiene sus límites históricos. La conciencia de los límites del conocimiento
humano, cualquiera sea su naturaleza, debería permitir comprender mejor tanto las
posibilidades y los límites de un conocimiento particular como del conocimiento humano
en general.
Está la saqué del mismo libro pero de diferente página, en diferente página entonces anoten
una locución latina que se llama: ya es la 20 y luego otra vez 5 ¡sí! entonces tiene ¡sí!
Tiene para ir lo poniendo, ¡sí!
El maestro continúa su camino sin escuchar el sentir de los alumnos, impone su forma de
trabajar y de conducir el aprendizaje generando en los alumnos una dependencia e lo que el
maestro dice:
Maestro: En el mismo libro, en el mismo autor pero en diferente página, aquí tendría la página
y es el mismo libro; bien y acá en este tipo de citado ¡sí! Si pongo la misma cita dice aquí la
primera es la de la tierra, no lleva comillas ¡sí! Tiene su texto y dice: anótense frente al texto
citado y se cita de la siguiente manera: No lleva mayúsculas.
Desde la visión jurídica la unilateralidad, impone deberes a una sola persona, un contrato es
unilateral cuando una sola de las partes se obliga hacia la otra sin que ésta le quede
obligada. Para ubicar la unilateralidad es necesario ubicar a la bilateralidad para darle
sentido a la posición dialéctica que se debe generar en la práctica docente. La
unilateralidad en la comprensión del proceso de enseñanza – aprendizaje, permite no
reconocer que los otros también son parte del proceso ya que ambos constituyen un proceso
unitario, y solo sobre esta base puede ser comprendida, planificado, ejecutado y controlado.
Según algunos autores (Ojalbo, et al, 2003).
5.- Conclusiones
La forma unilateral en que el docente aborda las sesiones de clase, se ven resistidas por la
cultura que permea al interior del aula. El docente debe generar estrategias acordes al
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