Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

ciencias de la comunicación y pedagógicas entre otras. Son la base teórica, metodológica y
epistemológica para dar sentido a lo que es educar como a los fines educativos. Los
modelos de enseñanza persiguen diversas intenciones, diferentes contenidos y emplean
estrategias y técnicas distintas. Durante medio siglo prevaleció una concepción técnica y
altamente formalizada sobre los pasos a seguir en los procesos de aprendizaje, sin embargo
cabe destacar que un método aun que cuente con un modelo como punto de referencia para
imitarlo o reproducirlo, aun haya sido elaborado con creatividad y tenga excelentes, ningún
modelo conocido tiene éxito con todos los alumnos para alcanzar los objetivos, por lo que
se deben emplear una variedad de métodos de enseñanza para que los estudiantes mejoren
en todos los campos.
2. Marco teórico
Aceptar las nuevas tecnologías y dominar las competencias para su uso constituyen en la
actualidad herramientas básicas en esta era de gran auge de las tecnologías de la
información y comunicación. Hoy en día el modelo educativo que se pretende trabajar con
los estudiantes es en base a las competencias, formar estudiantes competentes. Los cuatro
pilares de la educación para la UNESCO son: Aprender a conocer: Combinando una
cultura general amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño
número de materias. Requiere ―aprender a aprender‖ para aprovechar las posibilidades que
ofrece la educación a lo largo de la vida. Aprender a hacer: Adquirir competencias que los
capacite para hacer frente a gran número de situaciones grupales y a trabajar en equipo.
Aprender a vivir juntos: Desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las
formas de interdependencia (realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los
conflictos), respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz. Aprender a
ser: Florecer la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar en creciente
capacidad de autonomía, de juicio y responsabilidad personal. No menospreciar ninguna de
las posibilidades de cada persona. Las competencias se encuentran en la integración de las
tres esperas conocimientos, habilidades y valores que desarrolla una persona para actuar en
una situación determinada. Con el uso de múltiples herramientas y una transversidad de
áreas, en las que se añaden el uso de las TICS.
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