Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

Con frecuencia, la representación de los niños del universo entrevistado sobre sus derechos
también incluye acciones que jurídicamente corresponderían más bien a responsabilidades
implicadas en dicho ejercicio. Así, en relación con el derecho a la educación, además del
derecho a ir a la escuela, ellos dicen que tienen derecho a cosas como las siguientes:
obedecer a la maestra, apurarte en los trabajos, que cuando no esté la maestra no hagas
despapaye, a hacer la tarea; los derechos son como: trabajar, estudiar, ir a la escuela, no
llegar tarde, despertarte temprano. Esta incorporación de algunas responsabilidades como
formas de derechos, puede dificultar que niños y niñas se reconozcan como sujetos de
derecho, pues esto requiere procesos más complejos que la mera enunciación de los
derechos, como comprender su significado como algo exigible y su relación con las
responsabilidades implicadas en ellos, ya que conllevan actitudes y acciones diferenciadas
(si bien no opuestas).
La exigibilidad es una característica intrínseca de los derechos, e implica la participación
activa de los individuos para demandar que se les respeten y cumplan los derechos
reconocidos. ―La acción de exigir supone desarrollar conocimiento, información, capacidad
de manejo de instrumentos de carácter legal y social, movilización, organización, etc.‖
(Cussiánovich, 2009: p. 29). En términos generales, los niños entrevistados no visualizan la
participación como parte de sus derechos, lo cual dificulta que puedan exigirlos. Es más,
ante la pregunta de qué pueden hacer ellos cuando no son respetados, no vislumbran
alternativas.
La percepción que tienen sobre el grado en que son respetados sus derechos es variable,
algunos afirman que sí se respetan, otros están convencidos de que no, pero la mayoría cree
que es algo circunstancial y más bien sujeto a la voluntad de los adultos. En general, las
principales violaciones las encuentran en el grupo de derechos de protección,
específicamente aquellos relacionados con la protección contra todas las formas de
explotación y abuso sexuales, la protección contra el secuestro, la venta o trata de niños y la
protección de su vida. Pero nuevamente vemos que no hay un cuestionamiento a su falta de
participación en asuntos que les conciernen y les afectan directamente.
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