Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

En un primer acercamiento a las y los estudiantes, se reporta que en ocasiones las
relaciones interpersonales se dan en un marco sexista de socialización de saberes, valores,
actitudes y lenguaje. Existen prácticas sexistas en la cotidianidad entre estudiantes, entre
profesores y entre estudiantes y profesores. En la mayoría de casos estas expresiones de
violencia y poder son vistas como normales, naturales y quizá justificables dado que en el
universo escolar, existen sujetas femeninas y sujetos masculinos, es decir, mujeres y
hombres respectivamente.
Quienes resienten con mayor impacto estas muestras de poder son:
1) Las mujeres, por ser quienes se salen del ―modelo masculino‖ (que además es el modelo
de masculinidad hegemónica.
Un estudiante refiere:
―Tengo un compañero que aunque lo niegue es machista a morir, si platicaras con el te
divertiría. Bueno no...así machista de hueso colorado no mas bien no sé como describirlo es
muy charlatán en cuestión de mujeres, tendrías que verlo. He platicado con el y no se a veces
es desesperante para mi en ingeniería pasa mucho que se tiene que demostrar la virilidad
cuanto aguantas tomando, si estarías dispuesto a ir a un table por ejemplo.‖
Por otro lado, se nos indica que (en una carrera masculinizada) las mujeres mujer tienen
que estar legitimando constantemente su labor en la disciplina o son descalificadas
constantemente en formas ―sutiles‖ a través del ―humor.‖
―Los estereotipos se agudizan en cuanto a la espectativa de belleza corporal ya sabes....como la
belleza debe o creemos que debe ser aceptada‖
Según lo reportado, se observa frecuentemente el caso de chicas que al obtener un 10 de
calificación son acusadas y señaladas de recurrir a ―artimañanas femeninas‖ tales como
utilizar su cuerpo para obtener sus notas sobresalientes, aún cuando nada de la aseveración
sea verdadero.
Se le pregunta: ¿Hacen bromas al respecto?
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