Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

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Suárez T. L. y Cordero O. F. (2009). Modelación – Graficación, una categoría para la matemática escolar. Resultados de un estudio Socio epistemológico. CFIE, CINVESTAV – IPN Torres, A. (2004) La modelación y las gráficas en situaciones de movimiento con tecnología. Tesis de Maestría no publicada del Programa de Maestría del CICATA- IPN. 227
Utilización de las TIC en la enseñanza de los lenguajes de programación (Java) Resumen 228 Oscar Gabriel Caballero Martínez Jonathan Pérez Cortés En el presente trabajo se describe la enseñanza de los lenguajes de programación y la evolución de las tecnologías, muestra diferentes problemáticas que fueron resueltas a través del tiempo, la inclusión de la enseñanza en línea y sus problemas para impartir este tipo de temas. Palabras clave Moodle, Java, Sistema Operativo, Lenguaje, Programación. Introducción Explicaremos cómo hemos ido evolucionando para poder impartir el conocimiento de un lenguaje de programación (Java) a alumnos de las carreras afines a las Ciencias Computacionales. Primero platicamos sobre las problemáticas de no tener tecnología a la mano para explicar la compilación. Posteriormente explicamos la facilidad que otorga la tecnología en un aula adaptada para manejar los diferentes ejemplos. Y por último, los conflictos que generan las nuevas tecnologías y el llamado e-learning para explicar su funcionamiento a alumnos no presenciales. Desarrollo El intentar explicar un lenguaje de programación, se apoya mucho en la suposición de que todo lo que está escrito es verdad y el alumno debe creer ciegamente que funciona. Presentamos todos los obstáculos que hemos enfrentado durante mucho tiempo para que, lo que se escribe con respecto a un lenguaje de programación, tenga una mejor visión el alumno de lo que ocurre en realidad.
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