Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

y los sujetos que la ejercen en las distintas etapas de la historia reciente de la educación
superior en nuestro país. Sin embargo, entre las brechas necesarias de ser indagadas, se
encuentra la especificidad del profesorado de asignatura y su lugar dentro de la profesión
académica, el trabajo que desempeñan vinculado básicamente a la tarea docente en el nivel
licenciatura, así como su papel ante los retos y desafíos que hoy enfrentan las instituciones
de educación superior públicas en nuestro país. Es necesario indagar quiénes son estos
docentes y cómo ha sido impactado su papel por las políticas públicas de educación
superior de las dos últimas décadas cuya estrategia básica para el mejoramiento de la
calidad educativa ha sido la evaluación de los distintos elementos del SES, distribuyendo
los recursos financieros en función de resalados de productividad. Introducir estas
cuestiones y dibujar algunas respuestas derivadas de la investigación que actualmente
realizo para la elaboración de mi tesis doctoral 92 , así como del proyecto de investigación
PAPIIT 93 en el que actualmente participo en la FES Acatlán, es el objetivo central de esta
presentación.
Emergencia de la profesión académica
Un número considerable del personal académico que hoy ocupa algún puesto en las IES
públicas mexicanas arribaron a ellas con el proceso de expansión y diversificación del
sistema de educación superior, cuyo crecimiento exponencial se registra en el segundo
lustro de la década de los años setenta del siglo XX. En ese momento, la incorporación de
estos sujetos a las actividades universitarias como espacio laboral y de desarrollo
profesional, se produce en condiciones institucionales, políticas, sociales y culturales
precarias para la constitución de una sólida comunidad profesional de la academia. Al
respecto, especialistas en el tema han documentado que lo que caracterizó el surgimiento de
un mercado ocupacional académico y la proyección de una carrera en este ámbito, fue la
improvisación y la falta de recursos humanos preparados previamente para la realización de
92 Actualmente curso el Doctorado en Pedagogía en la FES Acatlán-UNAM y elaboro la tesis titulada: Género y
espacio institucional. Configuración de identidades docentes y trayectorias académicas en las y los profesores
de asignatura en la FES Acatlán.
93 “Género, trayectorias e itinerarios académicos en la FES Acatlán: desafíos ante las sociedades de la
información y el conocimiento”, coordinado por la Dra. Alma Sánchez Olvera.
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