09.05.2013 Views

Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Company Rico, J. y otros (1988). El aprendizaje <strong>de</strong>l cálculo y la resolución <strong>de</strong> problemas.<br />

Currículo educativo. Alicante: Benissa.<br />

De Corte, E. (1993). ―La mejora <strong>de</strong> las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong> problemas<br />

matemáticos: hacia un mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> intervención basado en la investigación‖. En<br />

J. Beltrán, V. Bermejo, M. D. Prieto y D. Vence (eds.) Intervención<br />

psicopedagógica. Madrid: Pirámi<strong>de</strong>.<br />

Deaño, M. (1994). ―Dificulta<strong>de</strong>s selectivas <strong>de</strong> aprendizaje: Matemáticas‖. En S. Molina<br />

(ed.). Bases psicopedagógicas <strong>de</strong> la Educación Especial. Alcoy: Marfil.<br />

Derry, S. J. (1989). ―Strategy and expertice in solving Word problems‖. En Ch. B.<br />

McCormic, G. M. Miller y M. Presslely (eds.), Cognitive strategy research: From<br />

basic research to educational applications. Nueva York; Springer-Verlag.<br />

Dickson, L. y Gibson, O. (1991). El aprendizaje <strong>de</strong> las matemáticas. Barcelona:<br />

Labor/MEC.<br />

Dubrovsky, S. (2002).El valor <strong>de</strong> la teoría socio-histórica <strong>de</strong> Vigotski, para la comprensión<br />

<strong>de</strong> los problemas <strong>de</strong> aprendizaje escolar, En Dubrovsky, S. (comp.), Vigotski su<br />

proyección en el pensamiento actual. (pp 61-73). Buenos Aires: Noveda<strong>de</strong>s<br />

educativas.<br />

Engelmann, S.; Carnine, D. y Steely, D. G. (1991). ―Making Connetions in<br />

Mathematics‖. Journal of Learning Disabilities, 24(5), 292-301.<br />

Godino, J. D. y Batanero, C. (1996). Relaciones Dialécticas entre teoría, <strong>de</strong>sarrollo y<br />

práctica en educación Matemáticas: Un meta-análisis <strong>de</strong> tres<br />

investigaciones. España: Departamento <strong>de</strong> Didáctica <strong>de</strong> las Matemáticas.<br />

Universidad <strong>de</strong> Granada.<br />

Gross, J. y Manzano, P. (2004). Necesida<strong>de</strong>s educativas especiales en educación primaria.<br />

Una guía práctica. España: Morata.<br />

Hernán, F. y Carrillo, E. (1988). Recursos en el aula matemática. Madrid: Síntesis.<br />

Jiménez, J. E. (1999). Psicología <strong>de</strong> las dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l aprendizaje. Madrid: Síntesis.<br />

Manso Luengo, A. J. (1996). Dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje: escritura, orto-grafía y cálculo.<br />

Madrid: Centro <strong>de</strong> Estudios Ramón Areces.<br />

Miranda, A. Fortes, C. y Dolores Gil, M.: (1999): Dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje en<br />

matemáticas. Un enfoque evolutivo.<br />

Rogoff, B. (1993). Aprendices <strong>de</strong>l pensamiento. El <strong>de</strong>sarrollo cognitivo en el contexto<br />

social. Barcelona: Paidós.<br />

58

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!