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Difusión de algunas ciencias en la FES Acatlán
Resumen
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Luz María Lavin Alanís
Daniel Buquet Sabat
Se trata de un trabajo que examina la cultura científica en Acatlán, analiza la presencia de
asignaturas de ciencias básicas que en la facultad se dictan y finaliza proponiendo la creación de un
seminario de difusión de las ciencias y su eventual transformación en asignatura optativa para
algunas o todas las carreras que aquí se imparten.
Justifica lo anterior a partir de mostrar la fuerte correlación entre el desarrollo científico y el
desarrollo humano.
Expresa posibles ideas para avanzar en el establecimiento de una fuerte cultura científica, que debe
comenzar en la enseñanza básica, primaria y media básica dedicando los mejores profesores a la
formación de los futuros maestros.
A posteriori reseña algunos avances científicos del siglo XX, haciendo especial hincapié en los de la
física – teoría de la relatividad y física cuántica – observando también el compromiso políticohumano
de sus cultores: Einstein, Max Planck, Heisenberg, Fermi, Rutherford, Bohr, etcétera.
También resalta los avances tecnológicos: transistores, computadoras, polímeros sintéticos y la
trayectoria de la biología y de la medicina desde la penicilina hasta el ADN, el genoma humano y la
clonación.
Culmina con las propuestas reseñadas al principio.
Palabras clave
Ciencia, desarrollo, átomo, energía, ADN.
Introducción. Las ciencias “duras” y el alumnado de Acatlán.
En nuestra Facultad, la mayoría de las carreras son de ciencias sociales y humanidades.
En algunas de estas aparece Matemática como ciencia básica en su versión estadística.
Matemática se estudia en Arquitectura, Economía, Ingeniería, Matemáticas Aplicadas y
Computación y Actuaría en orden creciente de carga horaria.