Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

tienen una especial importancia en el marco de los nuevos modelos de enseñanza
aprendizaje, generando expectativas de carácter pedagógico, social y económico que unidos
por el creciente interés por la calidad educativa en cualquiera de sus manifestaciones y
ámbitos, hace necesario se desarrollen modelos de evaluación adecuados al objeto y los
distintos contextos en lo que se produce.
La evaluación, debe ser entendida como la oportunidad de generar suficiente información
que oriente los esfuerzos y que permita mostrar las fortalezas y debilidades de su trabajo e
indicar los logros de los objetivos de aprendizaje.
Espacios virtuales
En la educación los avances tecnológicos se han convertido en parte fundamental del
proceso enseñanza-aprendizaje, las tecnologías constituyen el medio para dicho proceso
dentro de los espacios educativos. Es a partir del desarrollo tecnológico y del internet que
los dispositivos electrónicos han tomado los espacios en el proceso formativo, en el que
tanto las escuelas y universidades actualmente hacen uso diario de las distintas
herramientas en sus diferentes modalidades (presencial, a distancia, etc.). Dentro este
campo se encuentra los proyectores, videos, presentaciones de profesores, etc.
El uso de las tecnologías ha permitido la conjunción de redes que agrupa el conocimiento
de distintas áreas y disciplinas, a partir de las cuales se conforman proyectos que han
convertido a este medio en un espacio oportuno para el desarrollo del proceso enseñanza –
aprendizaje. Este proceso, al ser estudiado por distintos investigadores, han logrado adecuar
estos ambientes a las necesidades de formación, ideando así estrategias y espacios propicios
para los procesos formativos profundizando en las teorías de aprendizaje conocidas y
aplicadas por los educadores.
Abarca (2009) propone la creación de espacios virtuales de educación en la sociedad del
conocimiento, y establece el objetivo de formar personas para el mundo del trabajo y de la
vida. Personas capaces de ejecutar actividades con conocimientos, aprender a lo largo de
toda la vida, desarrollar competencias y tecnologías con una visión ética de su uso; de tal
204