Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

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todos los alumnos capten la idea central. Los programas donde intervienen la interacción con el usuario son más fáciles de comprender, pues se llevan (casi de la mano) a cabo en su totalidad con muestras interactivas. La plataforma que se utilizó se llama NetBeans y nos genera el applet para poder mostrarlo posteriormente en la Web. Figura 4: Ejecución del programa en NetBeans. Fuente: Escritorio de Windows7. Con esto, las operaciones quedan muy claras, más aún, si los alumnos tienen una computadora donde puedan transcribir los programas, en el momento en que el profesor esté presente, los conceptos son más claros y específicos. Con el avance de la tecnología y las comunicaciones, se genera un nuevo concepto de enseñanza-aprendizaje, los llamados cursos e-learning. Que vuelve a tener la problemática 231
de explicar por medios fijos y la muestra de la ejecución de los programas. Comentaremos la solución que le dimos a esto en el próximo apartado. 3 Cursos en línea de programación En los últimos años se ha estado desarrollando un fenómeno relacionado con la educación e-learning que cada vez tiene mayor impacto en el mundo educativo. El b-learning, el cual es una enseñanza híbrida o semipresencial. Para que se lleve acabo este paradigma educativo es necesario una nueva adaptación a los nuevos métodos de aprendizaje, contar con la infraestructura necesaria, y así evitar la sensación de pérdida y aislamiento en diferentes momentos del proceso formativo, entre otros. El b-learning específicamente se usa para referirse a la combinación de educación presencial y en línea, se puede definir como la integración de elementos comunes a la enseñanza presencial con elementos de la educación por Internet (como un complemento de reforzamiento). [Olalla, 2007] Gracias a la amplia disponibilidad y aceptación de las tecnologías digitales utilizadas en los modelos de aprendizaje, se ha logrado que se producir cada vez más una integración mayor entre los elementos de la formación mediada por ordenador y las experiencias tradicionales de aprendizaje cara a cara. Al hacer uso de una plataforma en línea (en este caso Moodle) para la enseñanza de programación en java, comprendimos que este espacio virtual no solo se debe de utilizar como un repositorio de archivos (planos), ya que esta materia nos habré un gran panorama al poder hacer uso de los applets, y estos a su vez pueden generar una interactividad que haga mas ilustrativa la enseñanza al programar con java, pero para visualizar un applet en el sitio, los pasos a seguir para montar el applet fueron los siguientes: La primera solución fue poner la dirección URL en donde se encontraba alojado el ejecutable de la aplicación, en este caso el applet, como se muestra en la siguiente imagen. 232
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