Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

e) Mostrar alteraciones en la escritura de los números (omisiones, confusiones,
reiteraciones, números en espejo o invertidos, etc.).
f) Manifestar dificultades en la estructura espacial de las operaciones o en la
comprensión de las acciones correctas que debe realizar.
g) Confundir los signos.
h) No conocer las operaciones necesarias para resolver un problema.
i) No considerar todos los datos de un problema u operar con ellos sin tener en cuenta
el resultado., etc.
4.1 Dificultades en áreas específicas
Es importante identificar las DAM en las primeras etapas de la escolaridad, pues su
aprendizaje pasa por un largo proceso de desarrollo en el que las dificultades iniciales
pueden llegar a ser mayores.
Se identifican ocho áreas en las DAM: numeración, cálculo, álgebra, resolución de
problemas, geometría, gráficas, fracciones y uso del lenguaje matemático.
Parece ser que estos errores se deben a factores tales como:
1. Memorización de reglas, que se utilizan erróneamente por analogía con otras reglas
conocidas.
Generalización abusiva de reglas.
Uso del signo igual como una acción que debe llevar a un resultado, en lugar de
como un equilibrio manipulable en ambos sentidos.
Omisión de algunas condiciones.
Necesidad de reducir las situaciones a términos más simples; traducción literal
de enunciados, etc.
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