Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

objetivos de integración nacional y formación de ciudadanos. Entre las funciones de la
Conaliteg se preveía fijar las características de los libros de texto conforme a los métodos
pedagógicos y programas vigentes, proceder mediante concurso u otros modos, si fueran
necesarios, a su elaboración y edición, y no se descartaba la posibilidad de acudir a la ayuda
de la iniciativa privada, siempre y cuando su apoyo fuera expresión de una finalidad
patriótica. 51
En el decreto no se hizo referencia a la homogenización del contenido de los materiales de
estudio de la escuela primaria, problema latente en la naturaleza del proyecto. Tal supuesto,
en apariencia colateral, no estaba sustentado en los principios de la doctrina liberal, sino en
la encomienda de un Estado interventor decidido a abonar en favor de la unidad de la
nación y de atemperar, aunque fuera en mínima proporción, las diferencias sociales. Cabe
suponer que si se evitó mencionar en el decreto de creación de la Conaliteg el espinoso
problema de conferir a los libros de texto gratuitos el carácter de obligatorios, eso se debió
al interés de las autoridades educativas de actuar con prontitud y eludir debates que
hubieran podido empantanar el proyecto en ciernes. Durante el tiempo en que han
permanecido vigentes los textos gratuitos, la prensa se constituyó en principal escenario de
buena parte de los debates en torno la historia oficial y su enseñanza. Las cíclicas disputas
refieren el problema de establecer las condiciones de forma y contenido que debe satisfacer
una equilibrada historia patria congruente con los fines pregonados.
La política educativa contemporánea en México ha diseñado una historia patria que,
además de atender las necesidades, intereses y deseos de ciertos grupos sociales y del
gobierno en turno, mantiene latente la función de control social por la vía de cristalizar
conductas derivándolas de las ―lecciones del pasado‖. Esto implica formar en los niños, y
en la mayoría de la población mexicana de baja escolaridad, una imagen según la cual
algunos periodos y episodios del pasado fueron malos, intolerantes, injustos y absurdos. En
cambio, otras etapas de la historia y, sobre todo, la actual son continuación y receptáculo de
todo lo bueno, racional y justo. Bajo esta perspectiva ideológica es innecesario el cambio
violento y brusco, porque la nación cuenta con estructuras políticas que posibilitan la
51 Idem.
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