Memoria electrónica IV Coloquio de Investigación ... - Get a Free Blog

26 38 46 13 8.75
49 55 64 9 9.5
Tabla concentradora de información relativa a las variables propias de la GM2012
La interpretación de la misma tabla nos ofrece algunas particularidades de la GM2012;
como por ejemplo, el promedio de edad en el que obtuvieron su licenciatura fue de 36 años;
la más joven en lograrlo, tenía 25 años y el más grande 55; el promedio de edad para
ingresar a la MADEMS es de 45 años, la profesora más joven tenía 29 años y el más grande
64.
El período que dejaron entre un nivel y otro de estudio fue variable y no aporta mayor
correlación; por ejemplo: el caso de la profesora que tardó 3 años en reincorporarse
nuevamente al sistema educativo (que por cierto, no es la misma que obtuvo antes el título
de licenciatura), podría suponer que es una tendencia por acelerar la obtención de este tipo
de nivel educativo en una correlación de menor edad = mayores posibilidades de ingresar a
nuevas opciones de posgrado; pero le sigue en el lapso de inactividad académica (5 años),
un profesor que tenía 54 años cuando ingresó a la MADEMS y ambos, al finalizar el primer
semestre de la maestría tenían el mismo promedio de aprovechamiento: (9.75), junto a una
profesora que aguardó 11 años en ese lapso. Caso contrario, una profesora con el promedio
más bajo en la MADEMS (6.75), con 10 años de lapso entre academias y con 8.75 en su
licenciatura. En resumen, no hay una relación inmediata o perceptible con respecto a la
edad con la que se finaliza una licenciatura y se inicia una maestría; por lo menos para esta
GM2012.
En cuanto a la deserción, se puede relatar que la GM2012, sufrió tres deserciones en sus
integrantes; un profesor de 64 años, una de 59 y otra más de 41; los argumentos fueron
variados y no se consideran en este acercamiento, ya que tampoco existe una correlación;
por ejemplo dos de ellos tuvieron un promedio de 8.75 al finalizar el primer semestre y una
no alcanzó a terminarlo.
Los mejores promedios de esta generación (hasta el primer semestre), fueron de 10 para los
profesores que tenían 35, 46 y 48 años; dos de ellas, tardaron menos de 5 años entre un
195