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Los libros de texto gratuitos de historia y
algunos de sus resultados sociales más
importantes
Resumen
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Arturo Torres Barreto
De todas las posibles formas de escribir la historia, la llamada a delinear la imagen de la "patria" o
de la ―nación‖ es quizá la más comprometida con el presente. En todos los países la historia
nacional, cuyo principal vehículo de transmisión son los libros de texto escolares, es una
herramienta para construir los valores que se consideran originarios y el sentimiento de pertenencia
a una comunidad diferenciada del resto del mundo. Los principales objetivos del presente trabajo
consisten en dar cuenta y analizar los propósitos político-educativos que se planteó la Conaliteg en
1959, año de su fundación, someter a consideración algunas de las principales características
detectadas en las tres generaciones de libros de texto de Historia de México y, finalmente, señalar
ciertas repercusiones sociales derivadas del diseño de la historia patria.
Palabras clave
Libros de texto de historia, finalidades y repercusiones.
Introducción
El nacionalismo tiene en la enseñanza de la historia un poderoso instrumento de difusión de
símbolos que representan para diferentes generaciones de individuos la personalidad de su
propia comunidad o país. No obstante, al imponer un gobierno una versión uniforme de la
historia encuentra casi siempre oposición de distintos sectores de la sociedad, los cuales se
esfuerzan por construir una interpretación alternativa más cercana a su visión del mundo y a
sus intereses particulares.
1 La fundación de la Conaliteg y sus propósitos