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CAPITULO 7<br />
LOS ORIGENES DEL CRISTIANISMO<br />
1. Introducción<br />
Este capítulo tiene por contenido los primeros siglos del cristianismo: el período que<br />
va desde la predicación de Jesús y los Apóstoles 148 , la expansión del cristianismo, la persecución y la vida de las<br />
comunidades clandestinas, hasta el año 313 d. C. en el que el emperador Constantino decretó la libertad de culto<br />
para los cristianos. Dicho contenido será abordado en la forma de la filosofía, es decir, como una época, desde<br />
una óptica global, desde la totalidad de los elementos.<br />
¿Qué relación hay entre la expansión del cristianismo y la decadencia del Imperio Romano? ¿En qué<br />
condiciones pudo producirse la revolución cristiana, que alteró radicalmente la cultura mediterránea? ¿Cuáles<br />
son los rasgos de la conciencia cristiana? ¿Cuáles han sido sus antecedentes, sus medios y sus categorías?<br />
¿Cómo han podido desaparecer los dioses romanos y ser reemplazados por el Dios-crucificado?<br />
Conviene hacer algunas aclaraciones preliminares: 1) Ya se advirtió que la óptica desde la que se<br />
aborda esta época es la de la filosofía. No es la de la teología, que parte de la revelación, para aclararla a la luz<br />
de la razón. Si bien se parte de los hechos históricos, no se trata de una perspectiva hitoriográfica, preocupada<br />
por los hechos particulares a los que relaciona de acuerdo a su desarrollo en el tiempo; sino que se busca la<br />
conexión interna de los hechos, su relación racional, general, global.<br />
En resumen: a semejanza de la teología, nos ocuparemos de la religión cristiana y de su historia; a<br />
semejanza de la historiografía, nos ocuparemos de los hechos en el tiempo; a diferencia de la primera, no<br />
suponemos la verdad revelada; a diferencia de la segunda, no relacionamos los hechos exteriormente (con el<br />
tiempo que es exterior a los hechos) sino internamente, en su lógica inmanente.<br />
2) No consideramos al cristianismo solamente como una religión, sino como una comprensión del<br />
mundo, de la vida de los hombres y de lo Absoluto; esto es, como una forma de vida, como una cultura, lo cual<br />
involucra todas las relaciones, desde la relación con Dios (el culto, la doctrina), con los hombres (la sociedad, la<br />
organización de la comunidad, la política), con la naturaleza (los modos de producción, las formas de trabajo).<br />
2. Las condiciones en el Mediterráneo<br />
¿Cuál es la situación global en el Mediterráneo hacia el primer siglo de la era cristiana? Roma había<br />
desarrollado una dominación política y militar en todo el mar Mediterráneo, manteniendo a la diversidad de los<br />
pueblos y culturas dentro una estructura imperial. Pero esta expansión de la ciudad de Roma, no había sido aún<br />
acompañada por una transformación paralela en el ámbito de las instituciones. El senado había sido el medio<br />
institucional, que expresaba el poderío del patriciado hasta ese momento. El principal vehículo de expansión<br />
había sido el ejército controlado por el senado. Las conquistas romanas fueron determinando el crecimiento<br />
acelerado de las legiones y les había dado una creciente conciencia de su poder, sobre todo a partir de que Sila<br />
tomó el gobierno apoyándose en él. De aquí que las legiones y sus comandantes representaran el medio por el<br />
cual se produjo la transición institucional. Julio César y Octavio fueron la clara expresión del poder que el<br />
ejército había llegado a obtener y de la necesidad de adecuar las instituciones a la nueva situación expansiva de<br />
la conquista del Mediterráneo. Las legiones se alistaban para las guerras, y eran disueltas cuando éstas<br />
concluían. Con el acceso de Augusto al poder, el ejército se convirtió en permanente, profesional y estable, al<br />
igual que las flotas. Y el soldado, que prestaba servicios en las legiones, obtenía por ese medio la ciudadanía<br />
romana. Esto tuvo como consecuencia a largo plazo, que se extendiesen los derechos de ciudadanía, de manera<br />
progresiva, a las provincias, y los bárbaros accedieran a puestos de conducción en el ejército.<br />
148 Apóstol significa mensajero, enviado.<br />
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