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"La Hechura de las Políticas". - Instituto Nacional de Administración ...

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280<br />

AMITAI ETZIONI<br />

fecto <strong>de</strong> los valores ni un examen exhaustivo <strong>de</strong> la realidad. En<br />

parte, porque la estrategia seguida en la <strong>de</strong>cisión no está <strong>de</strong>terminada<br />

ni por los valores ni por la información, sino por <strong>las</strong> posiciones<br />

y <strong>las</strong> relaciones <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r entre los responsables <strong>de</strong> la<br />

toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones. Por ejemplo, el grado en que un elemento <strong>de</strong>l<br />

examen combinado tiene mayor peso que el otro <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> la<br />

relación que corre entre los rangos organizacionales superiores e<br />

inferiores. En algunas situaciones, los que ocupan los rangos superiores<br />

se interesan solamente por el panorama general y se impacientan<br />

ante los <strong>de</strong>talles, mientras que los que ocupan los<br />

rangos inferiores principalmente los expertos son más dados a fijarse<br />

en los <strong>de</strong>talles. En otras situaciones, los rangos superiores<br />

evitan enfrentarse al panorama general y se empantanan ellos, su<br />

administración y el público en los <strong>de</strong>talles.<br />

Se <strong>de</strong>be también tomar en cuenta el entorno. Por ejemplo,<br />

un enfoque estrictamente incremental podría ser el a<strong>de</strong>cuado si<br />

la situación fuera más estable y si <strong>las</strong> <strong>de</strong>cisiones tomadas fueran<br />

<strong>las</strong> a<strong>de</strong>cuadas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el principio. Este enfoque resulta menos<br />

apropiado cuando <strong>las</strong> condiciones cambian rápidamente y cuando<br />

el curso <strong>de</strong> acción fue incorrecto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el principio. En este<br />

sentido, parece no haber una estrategia <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones<br />

efectiva en abstracto, ajena al entorno social en el que se lleva a<br />

cabo. El examen combinado es flexible; es siempre posible modificar<br />

la cantidad <strong>de</strong> tiempo y recursos <strong>de</strong>stinados a la exploración<br />

general o a los diversos niveles <strong>de</strong> son<strong>de</strong>o para hacer <strong>las</strong><br />

adaptaciones necesarias a la situación específica. Por ejemplo, se<br />

requiere una exploración más exhaustiva si el entorno es muy<br />

mudable.<br />

Otra consi<strong>de</strong>ración importante aquí se refiere a <strong>las</strong> capacida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong>l actor. <strong>La</strong> siguiente cita hace ver el punto a propósito <strong>de</strong><br />

<strong>las</strong> relaciones interburocráticas: "... El Departamento <strong>de</strong> Estado<br />

tenía un atraso irremediable. Su equipo criptográfico era obsoleto,<br />

lo que dificultaba la comunicación y no existía ningún control

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