El Mapa escolar: un instrumento de la política ... - unesdoc - Unesco

Dos conceptos útiles :
área de reclutamiento y normalización
En resumen, el establecimiento de los tamaños y "standard" requiere
un verdadero estudio monográfico que permita tener en cuenta
todos los factores pedagógicos, económicos, administrativos y geográficos
que influyen en la determinación de los tipos de establecimientos.
- Se define la zona de reclutamiento por la función que se le
atribuye a la escuela: "prestar servicios a tal o cual categoría
de la población" o "impartir una formación especial".
- Varios factores son los que determinan la configuración y el
tamaño de las zonas de reclutamiento: factor reglamentario;
infraestructura, factor administrativo; duración del recorrido
hogar-escuela (en función del relieve y de los medios de transporte);
factor politico; la parte que le corresponde al sector
privado; factores sociales; factores pedagógicos.
La normalización de los locales escolares y de los equipos
implica la definición del tamaño mínimo, máximo y óptimo de
los establecimientos.
- El tamaño mínimo -norma útil en el medio rural- depende
esencialmente de la estructura y de las condiciones pedagógicas
del establecimiento.
- No es fácil llegar a una definición del tamaño óptimo, porque
el "óptimo" de los pedagogos puede no coincidir con el de los
economistas. En la práctica, es preferible referirse a la noción
de tamaño "standard". El tamaño máximo -norma útil
en el medio urbano- varía considerablemente según los países.
Frecuentemente se excede la norma, en razón de la escasez
de terrenos disponibles en las ciudades.
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