El Mapa escolar: un instrumento de la política ... - unesdoc - Unesco

El mapa escolar :
un instrumento de la política de educación
fundado en las perspectivas de evolución de la matrícula escolar; se
ha elaborado en 1970/71 un fichero de los establecimientos, el
"Skoleregister" que suministra las informaciones esenciales con
respecto a cada escuela.
En América del Norte - Estados Unidos y Canadá - a rafz de la
inmensidad de los territorios, cada provincia o estado permanece
autónomo en materia de educación y ello particularmente en lo que se
refiere a la planificación de las construcciones escolares. La situación
varfa según las regiones, pero el procedimiento es en todas partes
más o menos el mismo. Los territorios se dividen en distritos
escolares, cada uno de ellos dotado de una Comisión Escolar. Tal
Comisión escolar es la que:
- "determina las políticas generales que han de seguirse en cuanto
al emplazamiento de nuevas construcciones o la readaptación de una
construcción existente;
- aprueba los principios rectores de orden pedagógico;
- autoriza la contratación de un especialista-asesor en construcción
de establecimientos escolares y escoge al arquitecto del proyecto. . "^
Así, es probable que como resultado de la estructura descentralizada
de la educación en América del Norte existan mapas escolares
coherentes para cada distrito, en cambio no es seguro que en cada
provincia o estado y aún menos para el conjunto del país se haya
creado una red coherente de establecimientos escolares.
En efecto, varios distritos municipales como se encuentran en la
incapacidad de financiar con sus propios recursos el desarrollo de
su sistema de educación para hacer frente al aumento de la matrícula
escolar y a las exigencias de la pedagogía moderna, los gobiernos del
Estado o las provincias han adoptado fórmulas de prorrateo para
financiar las construcciones escolares. Sin embargo, si bien este
procedimiento ha permitido superar un poco las desigualdades de
condiciones entre los distritos, no se puede hablar estrictamente de
mapa escolar homogéneo en los estados y las provincias.
En cambio, en Francia, las estructuras son centralizadas y el
mapa escolar refleja la red completa de escuelas del Estado a través
de todo el país. ** Establecido por decisión del Ministro de Educación
Nacional, sobre la base de las propuestas de los jefes de la supervisión
1. Fuente: "Gymnasiebehovet 1985", por K. Antonsen, O. Dauneskiold-
Sanze, 1968, Statens-trykeningskontor, UN 00-460.
2. A. Gaudet, "Le spécialiste en aménagement scolaire", en
Education et Gestion, No. 35, marzo 1973.
3. Ver Commissariat Général du Plan d'Equipement et de la Productivité,
"Vème Plan, 1966-1970", Rapport général de la commission
de l'équipement scolare, universitaire et sportif (Anexo).
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