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Dos conceptos útiles : área de reclutamiento y normalización En resumen, el establecimiento de los tamaños y "standard" requiere un verdadero estudio monográfico que permita tener en cuenta todos los factores pedagógicos, económicos, administrativos y geográficos que influyen en la determinación de los tipos de establecimientos. - Se define la zona de reclutamiento por la función que se le atribuye a la escuela: "prestar servicios a tal o cual categoría de la población" o "impartir una formación especial". - Varios factores son los que determinan la configuración y el tamaño de las zonas de reclutamiento: factor reglamentario; infraestructura, factor administrativo; duración del recorrido hogar-escuela (en función del relieve y de los medios de transporte); factor politico; la parte que le corresponde al sector privado; factores sociales; factores pedagógicos. La normalización de los locales escolares y de los equipos implica la definición del tamaño mínimo, máximo y óptimo de los establecimientos. - El tamaño mínimo -norma útil en el medio rural- depende esencialmente de la estructura y de las condiciones pedagógicas del establecimiento. - No es fácil llegar a una definición del tamaño óptimo, porque el "óptimo" de los pedagogos puede no coincidir con el de los economistas. En la práctica, es preferible referirse a la noción de tamaño "standard". El tamaño máximo -norma útil en el medio urbano- varía considerablemente según los países. Frecuentemente se excede la norma, en razón de la escasez de terrenos disponibles en las ciudades. 205
ANEXO I Método para definir un núcleo de tipo semi-rural A. LOS DATOS 2 Densidad de población: 65 habitantes/km Grupo de edad C. Ill: 8, 75% de la población total Distancia máxima a pie: 4 km (en cada sentido) Carencia de transporte escolar Alumnado por grupo: 35 alumnos Docente equivalente a tiempo completo: 30 horas/semana Un alumno en el Ciclo III frente a 2 alumnos en Ciclos I y II Período máximo de utilización de un local por semana: 45 horas Los cálculos de utilización de los docentes se redondean a 1/4, 1/2, 3/4, etc. La superficie media de un aula es de 50 m . Cuadro A. 1 Programa de Enseñanza en el Ciclo III Asignaturas Español Estudios sociales Inglés Francés Matemáticas Ciencias Artes industriales y educación familiar Artes plásticas Música Educación ffsica Religión Materias opcionales G = general P = polivalente 206 Horario 4 4 3 3 4 5 3 2 2 2 1 5 38 horas Tipo de aula G G G G G G P P P 1/2 Exterior 1/2 P 3/5 G G 2/5 P
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