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El mapa escolar : un instrumento de la política de educación Se advertirá que es posible hacer adaptaciones de las gamas de valores que son relativamente amplias. Los objetivos nacionales serán interpretados por las autoridades departamentales, siempre que permanezcan dentro de los límites establecidos por el Ministerio de Educación, tanto globalmente como dentro de cada rama de la enseñanza. B. MÉTODOS PARA ESTIMAR LA MATRICULA ESCOLAR La base de cualquier proyección de matrícula la constituyen los datos demográficos, especialmente para la enseñanza primaria según lo demuestra el esquema 18 : Crecimiento natural de la población fenómenos migratorios Población total Y población en edad escolar Indice de participación por edad Ü¿_ Matricula escolarizada por edad Esquema 18. Proyección de la matrícula, (i) Datos demográficos Casi nunca se dispone de este tipo de información en las circunscripciones escolares. Para tener en cuenta las diferencias de lfmites entre zonas administrativas y escolares, asf como los fenómenos migratorios, es necesario introducir muchas correcciones en la proyección de datos demográficos (ver esquema 13). (a) Ajustes debidos a las diferencias entre zonas administrativas y escolares Siendo 'Ri' distritos administrativos y 'pi' distritos escolares, se hallan los datos demográficos de 'pi' sobre la base de los de 'Ri', introduciendo una serie de ajustes como por ejemplo : Población de 'p ' = población de los sectores rayados + población del sector punteado de "R ' A veces las cifras del censo son lo suficientemente detalladas como para permitir que se hagan cálculos, pero también puede ocurrir que perímetros 254
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