El Mapa escolar: un instrumento de la política ... - unesdoc - Unesco

El mapa escolar :
un instrumento de la política de educación
(iii) Los parámetros o indicadores que el diagnóstico debe incluir
En principio la elección de parámetros debe ser el resultado del estudio
piloto. En efecto, uno de los propósitos de este estudio es examinar
un conjunto de parámetros lo más completo posibles, a fin de separar
los principales que servirán para la preparación del mapa escolar a nivel
nacional. A modo de información, se da a continuación una lista que
podrá servir de base para la preparación de la encuesta piloto. Cada país
debe adaptarla a sus propias necesidades agregando algunos parámetros
y suprimiendo otros. Sólo el estudio piloto permitirá elaborar una lista
simplificada de los parámetros que habrán de utilizarse cuando se generalice
el proceso a nivel nacional.
Lista de parámetros
I. Medio ambiente
(a) Relieve: obstáculos infranqueables: ribs, lagos, acantilados, etc.
(b) Red de caminos y otros medios de comunicación utilizables durante
todo el año escolar.
(c) Equipos de infraestructura social y habitat (tipos de dispersión,
centros de actividades clasificados como primarios, secundarios,
terciarios, etc.. . )
(d) Datos económicos: fábricas, principales empresas, represas,
centrales hidroeléctricas, centros de turismo "reservas", etc.
II. Parámetros demográficos
(a) Población total y distribución por tipo de aglomeración.
(b) Densidad de la población.
(c) Distribución por edad, sexo, credo; datos para el grupo de 0-19
años.
(d) índices de crecimiento nacional, anteriores.
(e) Fenómenos migratorios. Estudio de movimientos internos en la
región. Balances migratorios con cada una de las regiones relacionadas
con la región bajo estudio, así como con aquéllas con las
cuales los flujos migratorios son más significativos.
III. Parámetros institucionales
(a) Estructura del sistema escolar.
(b) Distribución de atribuciones de control y de administración.
(c) Proceso de admisión, de selección, etc.
(d) Modos de financiamiento.
(e) Sistemas de asistencia para padres y alumnos (por ejemplo norma
de asignación de la prima de transporte).
(f) Normas para cerrar, abrir y ampliar los establecimientos.
(g) Otras normas relativas a la organización del mapa escolar.
rv. Parámetros educacionales
1. Las matrículas
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